光明日報 2018年06月26日
緊張、焦慮，這幾天，蘭州考生劉莉一直懸著(zhù)的心，并沒(méi)有因高考成績(jì)的公布而放下。她知道，考多少分很關(guān)鍵，但怎么報志愿同樣很重要。如何不浪費手中的每一分，拿到心儀學(xué)校的錄取通知書(shū)，是她目前的頭等大事。
23日前后，各省份陸續開(kāi)通高考查分系統。拿下了分數，考生距離“勝利的彼岸”卻還差最后一步——志愿填報。因為信息不對稱(chēng)而形成的巨大需求，催生了日漸火爆的咨詢(xún)市場(chǎng)——服務(wù)手段越來(lái)越上檔次，各類(lèi)報志愿APP讓人眼花繚亂。
這些“神器”真的有效嗎？
你的志愿，誰(shuí)做主？
1.填報高考志愿沒(méi)有“神器”
在孩子備考時(shí)，山西考生家長(cháng)殷琦就開(kāi)始研究填報志愿，也因此被周?chē)议L(cháng)稱(chēng)為“專(zhuān)家”。在她看來(lái)，所謂的填志愿“神器”，多是指那些以“大數據”“人工智能”為噱頭的軟件，里面包含了各大院校歷年錄取分數線(xiàn)等信息，“這些APP太多了，但有些數據確實(shí)不靠譜。”
記者在手機商店輸入“高考志愿”后，出現了幾十個(gè)相關(guān)APP。記者隨即下載了幾個(gè)排名靠前的軟件，發(fā)現“同步多省考試院官方數據”“AI+大數據幫你填好志愿”等宣傳語(yǔ)出現在載入頁(yè)面的顯著(zhù)位置，而其內容不但囊括了詳盡的院校分數線(xiàn)、專(zhuān)業(yè)信息等，還包括了性格測試、VIP志愿分析報告、專(zhuān)家一對一服務(wù)等個(gè)性化指導。
“這些APP有的能用，但數據真假不好辨認；有的一看就知道是騙錢(qián)的，頁(yè)面粗糙，反應也慢。”殷琦下載了14個(gè)報志愿的APP，“說(shuō)實(shí)話(huà)，這些APP都有一個(gè)特點(diǎn)，就是付費項目很多，便宜的項目十多塊，但貴的就可能上萬(wàn)元了。”
殷琦的感受并非個(gè)例。據360手機衛士去年發(fā)布的消息，僅高考之后，360手機衛士就截獲到假冒高考填報志愿APP106個(gè)。
除了線(xiàn)上的“瘋狂”，線(xiàn)下的陣勢也不小。湖南考生家長(cháng)林石告訴記者，前幾天他去一個(gè)高考志愿咨詢(xún)機構轉了一圈，填了一份基礎材料，這幾天便不斷收到信息。“我也去現場(chǎng)問(wèn)了問(wèn)，光排隊找專(zhuān)家就等了半小時(shí)。”
“價(jià)格如何？”記者問(wèn)。
“整體來(lái)說(shuō)，還是偏貴。有的大幾千元，也有上萬(wàn)元的。”話(huà)雖如此，但林石還是咬咬牙為孩子報了一個(gè)比較便宜的咨詢(xún)產(chǎn)品，“畢竟高考都走過(guò)來(lái)了，不希望孩子在最后‘摔倒’。”
“考生在填報志愿時(shí)，只能綜合往年信息，結合今年招生計劃進(jìn)行填報。針對這一情況，機構可為考生、家長(cháng)提供大數據處理服務(wù)，即對往年數據進(jìn)行處理，減少考生、家長(cháng)選擇學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的工作量，如果機構使用的數據真實(shí)，且分析處理數據符合高考錄取規則，那對考生和家長(cháng)填報志愿有一定參考價(jià)值。”21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇坦陳，但由于準入門(mén)檻低，高考志愿咨詢(xún)服務(wù)也存在良莠不齊的問(wèn)題，有的甚至存在虛假宣傳情況，誤導家長(cháng)。“因此，家長(cháng)務(wù)必要理性對待、慎重選擇。”
“這個(gè)世界上不可能有什么神器，最重要的是家長(cháng)和孩子準確認識自己，充分分析利弊，并有效結合興趣和職業(yè)規劃，這才是通向志愿與未來(lái)最好的路徑。”中國陶行知研究會(huì )農村教育實(shí)驗專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事長(cháng)湯勇提醒道。
2.避開(kāi)高分陷阱和低分陷阱
“盡管填報志愿存在一些規律和技巧，但這些更多的是經(jīng)驗的長(cháng)期積淀和積累，不是依靠大數據計算出來(lái)的。一些服務(wù)機構所謂的‘大數據分析’，其實(shí)跟過(guò)去在志愿填報中所作的人工信息分析與處理差不多，只是他們利用計算機擴大了數據的采集范圍。然而，數據采集范圍的擴大并不意味大數據可信度的提高。”湯勇說(shuō)，相反，如果過(guò)度依賴(lài)大數據，還有可能適得其反。比如，運用大數據推測出某個(gè)專(zhuān)業(yè)的錄取分數會(huì )很低，這容易誤導家長(cháng)和考生蜂擁而至填報這個(gè)專(zhuān)業(yè)，結果把分數線(xiàn)人為抬高，讓一些考生因“大數據”的誤導而落榜。
報志愿，這個(gè)讓廣大考生、家長(cháng)“百般算計”的事，究竟要遵循哪些原則？
“非市場(chǎng)化原則、量力而行原則。”南開(kāi)大學(xué)周恩來(lái)政府管理學(xué)院副教授陳超給出了自己的答案。“高考是國家制度，具有較高的公信力和影響力。因此，教育部官網(wǎng)提供了詳細的院校接口和信息查詢(xún)，并定期公布野雞大學(xué)名單。教育部高等教育教學(xué)評估中心等定期公布的高校本科教學(xué)水平評估和學(xué)科評估結果，可作為評價(jià)一所大學(xué)及其專(zhuān)業(yè)水平的權威依據，其公信力和客觀(guān)性比市場(chǎng)化的評估結果要高。這些信息都是免費和義務(wù)的，不需要通過(guò)市場(chǎng)手段獲取。”
“高考志愿填報一定要根據自己的實(shí)際情況選擇合適的院校和專(zhuān)業(yè)，不能好高騖遠。一般而言，高分可以選擇相對較好的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，而低分的選擇面會(huì )小一些，但如果策略得當，低分也可能上好學(xué)校和好專(zhuān)業(yè)，比如利用地區差異實(shí)施錯位選擇。在這里要避開(kāi)兩個(gè)陷阱，即高分陷阱和低分陷阱。高分陷阱即過(guò)分拔高自己，最后卻沒(méi)有被錄取，從而失去自己中意的學(xué)校或專(zhuān)業(yè)；低分陷阱則是指輕信低分錄取甚至無(wú)門(mén)檻錄取而被坑騙。”陳超告訴記者。
現在，市面上出現了各種大學(xué)排行榜，這也成為考生、家長(cháng)填報志愿的重要參考因素之一。對此，中國教育在線(xiàn)總編輯，國家教育考試指導委員會(huì )專(zhuān)家組成員陳志文特別強調，看排名，但不惟排名，更不要在乎一兩個(gè)名次的差別。“每一個(gè)排行因其衡量的指標體系不一樣，排名也會(huì )不同。即便是同一個(gè)排名，因為尺子權重的調整，排名也會(huì )發(fā)生大幅變化。”
3.加強生涯規劃教育 融入國家發(fā)展戰略
事實(shí)上，報志愿讓考生、家長(cháng)如此“犯愁”，透露出的深層次問(wèn)題是中學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育的欠缺。
北京交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記蔡紅建仍清晰記得，去年，他在參加某省一級重點(diǎn)中學(xué)招生咨詢(xún)會(huì )時(shí)，與一位本校高考成績(jì)第三名學(xué)生的對話(huà)——
“打算報考哪個(gè)學(xué)校”“想學(xué)什么專(zhuān)業(yè)”“今后打算從事什么工作”，面對蔡紅建一連串的提問(wèn)，這位學(xué)生的回答均為“不知道”。
“可以說(shuō)，這個(gè)現象不是個(gè)案，很多中學(xué)生都存在這種問(wèn)題。”蔡紅建感慨道，學(xué)生選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)志愿，很大程度上影響著(zhù)其進(jìn)入大學(xué)后的學(xué)習狀態(tài)和畢業(yè)時(shí)的就業(yè)方向，在某種程度上說(shuō)選專(zhuān)業(yè)就是選擇自己的未來(lái)。
“生涯規劃教育是學(xué)校應該給學(xué)生進(jìn)行的重要教育，但不少高中，只關(guān)心學(xué)生的高考成績(jì)，并不重視對學(xué)生的生涯規劃指導。”在熊丙奇看來(lái)，讓其真正落地，很多問(wèn)題便可迎刃而解，“當學(xué)生不能在學(xué)校內獲得指導時(shí)，就會(huì )尋求校外機構的指導。由于缺乏對基本政策的了解，也不懂該如何進(jìn)行升學(xué)規劃，家長(cháng)就會(huì )被一些錯誤信息誤導。隨著(zhù)新高考改革的推進(jìn)，學(xué)生在高中學(xué)習期間，就要結合高考升學(xué)目標選擇學(xué)科，同時(shí)，高中實(shí)行選課走班，也要求學(xué)生有自主學(xué)習、自主管理、自我規劃的意識和能力，因此，必須重視對學(xué)生的生涯規劃教育。”
那么，在加強生涯規劃教育基礎上，我們還應將哪些因素融入志愿填報？
“當然，應該加入對國家發(fā)展戰略的考量。作為社會(huì )個(gè)體，個(gè)人發(fā)展很難與國家、社會(huì )發(fā)展脫離開(kāi)來(lái)。”陳超說(shuō)，國家發(fā)展戰略標志著(zhù)未來(lái)國家和社會(huì )的發(fā)展方向，蘊含著(zhù)新的發(fā)展機會(huì )和潛力，因此，學(xué)生志愿填報時(shí)可以在適度規劃的基礎上，融入國家發(fā)展戰略。尤其在選專(zhuān)業(yè)時(shí)，一定不要跟風(fēng)追逐熱點(diǎn)，更不要捕風(fēng)捉影。要結合國家發(fā)展戰略和自己的興趣愛(ài)好、能力水平等，選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)。
他表示，當今社會(huì )的加速發(fā)展，讓專(zhuān)業(yè)、職業(yè)、技術(shù)和知識的更新速度越來(lái)越快，更新周期越來(lái)越短，因此，高考志愿填報應當具有一定的前瞻性。在考分、院校一定的前提下，盡可能選擇那些與國家發(fā)展戰略相一致的專(zhuān)業(yè)。
在報志愿過(guò)程中融入建設國家、服務(wù)社會(huì )的思想，同樣很重要。
蔡紅建舉例說(shuō)，橋梁專(zhuān)家茅以升正是在小時(shí)候，看到本村河上的小橋垮塌，立志要修最好的橋，才使他成為人們心中的豐碑。馬克思在十七歲中學(xué)畢業(yè)時(shí)，經(jīng)過(guò)對自己人生、未來(lái)的深入思考、規劃和設計，完成了他的中學(xué)畢業(yè)作文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》，其中寫(xiě)道，“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應該遵循的主要指針是人類(lèi)的幸福和我們自身的完美。”
4.學(xué)校優(yōu)先 不必為專(zhuān)業(yè)糾結
填報志愿，還有哪些策略和技巧？
“多參與、多比較、多付出是基礎。”陳超說(shuō)，受生源壓力和院校競爭壓力的影響，高校普遍投入越來(lái)越多的精力到招生宣傳工作中，定期會(huì )派出工作組赴各地進(jìn)行招生宣傳，考生和家長(cháng)要多注意這方面信息，提前向招生組老師了解相關(guān)高校及專(zhuān)業(yè)情況。“如果條件允許，應該到相關(guān)高校實(shí)地了解情況。”
“填報高考志愿，無(wú)非涉及三個(gè)大的維度：專(zhuān)業(yè)、學(xué)校、地域。”陳志文為考生支招，“總體來(lái)說(shuō)，要堅持學(xué)校優(yōu)先原則。對于那些在好學(xué)校與一流學(xué)科入圍高校之間不能兼顧而糾結的，完全可以考慮此次入圍一流學(xué)科的學(xué)校，他們的相關(guān)專(zhuān)業(yè)特色更突出，辦學(xué)歷史與實(shí)力也都有超人之處。”
同時(shí)，陳志文還推薦，一些老牌高校因為地域原因，性?xún)r(jià)比非常好。“比如，西北農林科技大學(xué)的錄取分數在很多省市并不高。西北、東北有很多實(shí)力不錯的老牌學(xué)校，分數都較低，如吉林大學(xué)，蘭州大學(xué)等，值得關(guān)注。”
陳超也認為，由于地區差異客觀(guān)存在，各地的錄取標準各有不同。譬如，東部名校普遍競爭激烈，錄取分數高，但西部同類(lèi)型院校的錄取標準和分數則低很多。在考分一定情況下，可以采取錯位選擇策略。
“對于地域而言，北京上海優(yōu)先，其次需要考慮各大區省會(huì )城市。如果不能保證考取211高校，可以考慮在北京、上海找一個(gè)普通本科，選擇一個(gè)喜歡的專(zhuān)業(yè)。”陳志文說(shuō)，“而在專(zhuān)業(yè)選擇上，不必糾結。對于能上更好學(xué)校的學(xué)生，可以考慮放棄專(zhuān)業(yè)這個(gè)原則。對于只能上三本或者專(zhuān)科的同學(xué)，則要堅持一個(gè)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。”
而對于現在還沒(méi)有清晰想法的學(xué)生，陳志文建議，可以考慮學(xué)數學(xué)、英語(yǔ)。“數學(xué)是學(xué)科之母，未來(lái)?yè)Q如經(jīng)濟學(xué)，金融，管理等專(zhuān)業(yè)時(shí)，更受歡迎；而英語(yǔ)，在幾乎任何技能都能在實(shí)際工作中掌握的背景下，唯獨語(yǔ)言能力，對于絕大多數人是無(wú)法在工作中拿下的。除此之外，考生在專(zhuān)業(yè)選擇上應堅持盡量寬口徑，為未來(lái)調整留下余地，推薦數學(xué)與英語(yǔ)也是基于此。”
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