甘孜日報 2021年11月23日
◎新華社記者 康錦謙 童芳
雪域高原的冬天來(lái)得很早，但今年，對于四川甘孜藏族自治州雅江縣呷拉教育集中辦學(xué)區的2995名學(xué)生和323名教職工來(lái)說(shuō)格外溫暖。就在這幾天，學(xué)校教室、寢室及教育教學(xué)功能用房?jì)刃掳惭b好的電力取暖設備陸續投入使用。
雅江縣地處青藏高原東南緣，冬季漫長(cháng)、寒冷且干燥。“以前冬天，教室里的孩子們都穿得鼓鼓囊囊，現在再看不到這樣的景象。”雅江縣教育和體育局局長(cháng)陳銀軍說(shuō)。
陳銀軍告訴記者，雅江縣呷拉教育集中辦學(xué)區于2013年開(kāi)始建設，建成后涵蓋了呷拉鎮初級中學(xué)、呷拉鎮片區寄宿制學(xué)校、呷拉鎮雙語(yǔ)幼兒園。
記者了解到，以前在牧區，許多家長(cháng)每到蟲(chóng)草采挖季節，便以各種借口，讓孩子上山幫助采集蟲(chóng)草，對學(xué)校教育教學(xué)工作造成較大影響。
“這幾年家長(cháng)們都意識到，最好的‘蟲(chóng)草’在課堂和書(shū)本中。”雅江縣呷拉教育集中辦學(xué)區負責人李斌欣喜地對記者說(shuō)起這些年的新變化，不少家庭在集中辦學(xué)區附近租房，讓家里老人來(lái)陪讀，督促孩子好好上學(xué)。
陳銀軍告訴記者，近幾年雅江縣經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展，群眾對教育的渴望與重視程度也越來(lái)越高。鑒于雅江縣地廣人稀、村鎮學(xué)校力量薄弱的現實(shí)情況，他們將全縣最優(yōu)的教育資源匯聚在一起，讓偏遠地區和貧困家庭子女也能接受同等優(yōu)質(zhì)教育。
藍天白云下，記者看到孩子們在操場(chǎng)上嬉笑打鬧。下午自習課時(shí)，有淘氣的學(xué)生不認真自習，被“巡視”中的數學(xué)老師李傳華冷不丁地一拍，嚇了一跳。
李傳華來(lái)到這里已有7個(gè)年頭，他曾是成都都江堰市學(xué)科帶頭人，2015年9月，在四川省相關(guān)計劃安排下，他來(lái)到甘孜州雅江縣支教，一年期滿(mǎn)后，他又主動(dòng)申請正式留在當地工作。
“我之所以選擇留下，最重要的一點(diǎn)是受當地群眾對教育熱情的感染”，李傳華還說(shuō)服妻子也來(lái)到他所在的學(xué)校，成為一名校醫，同時(shí)給兒子辦了轉學(xué)手續，一家人從成都舉家搬遷到雅江。
集中辦學(xué)區的多名老師告訴記者，他們最大的愿望就是自己教的學(xué)生都能走出去看看。李傳華說(shuō)，他愿意做一盞燈，照亮孩子們走出大山的路。
在一間學(xué)生宿舍，記者發(fā)現孩子們在墻上寫(xiě)下這樣幾句話(huà)：“人生沒(méi)有地圖，我們一路走，一路被感動(dòng)，一路點(diǎn)燃希望，一路尋找答案。不曾放棄。”
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