四川日報 2022年02月28日
校外嚴格管理和校內提質(zhì)增效協(xié)同發(fā)力
階段性成效
●停止審批新的民辦義務(wù)教育學(xué)校
●全省義務(wù)教育階段營(yíng)利性學(xué)科類(lèi)培訓機構“壓減率”達100%
●全省課后服務(wù)實(shí)現義務(wù)教育學(xué)校和有需要的學(xué)生全覆蓋
四個(gè)方面抓落實(shí)
●不斷提高校內教育教學(xué)質(zhì)量
●不斷提高課后服務(wù)水平
●強化校外培訓機構監管
●不斷推進(jìn)基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
□四川日報全媒體記者 江蕓涵
“雙減”是群眾關(guān)切、社會(huì )關(guān)注的重大民生問(wèn)題。2月24日，記者從2022年全省教育工作視頻會(huì )議上獲悉，去年我省“雙減”“雙規范”工作取得階段性成效，今年我省將把“雙減”工作擺在突出位置，作為市、縣兩級政府履行教育職責評價(jià)的重點(diǎn)內容，找準問(wèn)題根源，堅持校外嚴格管理和校內提質(zhì)增效協(xié)同發(fā)力，穩妥有序推進(jìn)。
三項校外培訓機構治理重點(diǎn)任務(wù)如期完成
去年，我省“雙減”“雙規范”工作取得階段性成效。制定《規范民辦義務(wù)教育發(fā)展實(shí)施方案》，停止審批新的民辦義務(wù)教育學(xué)校，規范治理“公參民”學(xué)校。
制定《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的實(shí)施方案》，“營(yíng)改非”“備改審”“政府指導價(jià)”三項校外培訓機構治理重點(diǎn)任務(wù)如期完成，全省義務(wù)教育階段營(yíng)利性學(xué)科類(lèi)培訓機構“壓減率”達100%，其中轉型和注銷(xiāo)占比達92.5%。21個(gè)市州均出臺并實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)校外培訓收費標準政府指導價(jià)，學(xué)科類(lèi)培訓收費價(jià)格大幅度壓減。
全省課后服務(wù)實(shí)現義務(wù)教育學(xué)校和有需要的學(xué)生全覆蓋，參與學(xué)生698萬(wàn)名。3個(gè)案例被教育部評為全國“雙減”工作優(yōu)秀案例，成都市試點(diǎn)工作穩妥有序推進(jìn)。中小學(xué)生“五項管理”落地見(jiàn)效，全省中小學(xué)生作業(yè)時(shí)間控制達標率100%，兒童青少年近視率降至49.3%，比全國低3.4個(gè)百分點(diǎn)。
實(shí)施“十四五”三個(gè)發(fā)展提升行動(dòng)計劃
今年，我省將從四個(gè)方面聚焦“雙減”工作抓落實(shí)。
不斷提高校內教育教學(xué)質(zhì)量。要組織學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習和深度學(xué)習，注重啟發(fā)式、體驗式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)。要完善教師培養培訓體系，打造一批名師工作室，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，構建骨干教師、優(yōu)秀教師、卓越教師成長(cháng)體系。加快完善德智體美勞全面培養的教育體系，全面加強和改進(jìn)學(xué)校體育美育勞動(dòng)教育，開(kāi)齊開(kāi)足課程，有效解決教師不夠、資源不足等突出問(wèn)題。
不斷提高課后服務(wù)水平。健全義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)保障機制，開(kāi)展豐富多彩的科技、體育、藝術(shù)、勞動(dòng)興趣小組及社團活動(dòng)。健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)管理水平，嚴控書(shū)面作業(yè)總量，提高作業(yè)設計質(zhì)量，推動(dòng)作業(yè)管理制度化常態(tài)化。教師、學(xué)生、家長(cháng)要同向同行，形成家校協(xié)同落實(shí)“雙減”的良好局面。開(kāi)展“百名校長(cháng)亮方案、千名教師獻優(yōu)課”課后服務(wù)課程設計展示，建設“云教1+ 1”中小學(xué)在線(xiàn)課后服務(wù)平臺。
強化校外培訓機構監管。鞏固學(xué)科類(lèi)培訓機構治理成果，節假日、休息日要堅決關(guān)停學(xué)科類(lèi)培訓機構，將學(xué)生參與培訓情況納入對學(xué)校考核評價(jià)。完善校外培訓機構信息管理平臺，實(shí)行教員學(xué)員實(shí)名制管理。開(kāi)展校外培訓聯(lián)合執法，重點(diǎn)查處學(xué)科類(lèi)培訓機構違規開(kāi)展超綱超前培訓、非學(xué)科類(lèi)機構開(kāi)展隱形變異培訓、“注銷(xiāo)停辦”等無(wú)證無(wú)照黑機構開(kāi)展“地下”培訓。要密切跟蹤監測非學(xué)科類(lèi)培訓，防止出現新的野蠻生長(cháng)、制造新的焦慮。推進(jìn)高中階段學(xué)科類(lèi)培訓參照義務(wù)教育階段嚴格執行，防止出現“破窗效應”。
不斷推進(jìn)基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。優(yōu)化基礎教育學(xué)校布局，實(shí)施學(xué)區制治理和集團化辦學(xué)，促進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。實(shí)施“十四五”學(xué)前教育、縣域普通高中、特殊教育三個(gè)發(fā)展提升行動(dòng)計劃，推進(jìn)“四個(gè)一”學(xué)校示范引領(lǐng)工程。穩妥有序規范民辦義務(wù)教育發(fā)展，做好“公參民”學(xué)校“民轉公”工作，優(yōu)化義務(wù)教育公民辦結構，確保民辦義務(wù)教育在校生規模及占比“只減不增”。持續深化民辦學(xué)校分類(lèi)管理，健全營(yíng)利性和非營(yíng)利性民辦學(xué)校分類(lèi)扶持、分類(lèi)管理的政策舉措，指導民辦學(xué)校理順內部治理結構，規范辦學(xué)行為，健康有序發(fā)展。實(shí)施普通高中新課程新教材，深入推進(jìn)普通高中育人方式改革。進(jìn)一步完善改革方案和配套政策，夯實(shí)基礎保障條件，穩妥推進(jìn)高考綜合改革。
