甘孜日報 2022年12月27日
2022年全州教體事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展綜述
道孚縣集中辦學(xué)區鳥(niǎo)瞰。
遠程直播課堂。
◎余彬 本網(wǎng)記者 李婭妮 文/圖
創(chuàng )新開(kāi)設“行走的思政課”，吸引全州210余所中小學(xué)12.5萬(wàn)余名學(xué)生踴躍參與；賦能基礎教育硬件“補短”，投入8億余元推進(jìn)全州165所學(xué)校224個(gè)項目建設；“云端網(wǎng)校”共享優(yōu)質(zhì)教育資源，4類(lèi)遠程教學(xué)模式惠及全州160所學(xué)校7.36萬(wàn)余名學(xué)生……
這一項項提振人心的數字，是2022年甘孜州教育體育事業(yè)發(fā)展交出的高質(zhì)量答卷。這份答卷，不僅浸潤著(zhù)全州上下為穩步提升教育質(zhì)量和社會(huì )滿(mǎn)意度而守正創(chuàng )新、勇毅前行的開(kāi)拓精神，更飽含著(zhù)全州教體工作者為立德樹(shù)人而深耕不輟、躬行不止的篤定情懷。
投入賦能 堅持教育優(yōu)先戰略地位不動(dòng)搖
從雅礱江畔到金沙江兩岸，從大橫斷腹地到環(huán)貢嘎山腳，行走在雪域康巴的甘孜大地上，最標致的建筑在學(xué)校，最溫馨的環(huán)境在校園，最動(dòng)聽(tīng)的聲音在課堂。
時(shí)下，走進(jìn)康定市榆林街道老榆林村，入目是簇新的教學(xué)樓、縱橫的綠化帶、平整的運動(dòng)場(chǎng)、恒溫的游泳池，一座頗具現代化氣息的庭院式學(xué)校讓人眼前一亮。
這所今年新落成招生的康定市第二中學(xué)，是全州首個(gè)地方政府與對口支援幫扶地共同創(chuàng )辦的學(xué)校。它的拔地而起，凝聚著(zhù)各級黨委政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰略的濃濃深情。
一所學(xué)校折射一個(gè)地方教育的發(fā)展變化。近年來(lái)，隨著(zhù)城鎮化進(jìn)程不斷加快，康定市人口激增，市區學(xué)校布局不均衡與人民群眾就近入學(xué)的需求矛盾日益凸顯，市初高中學(xué)位缺口約1900個(gè)。
為讓孩子們“有學(xué)上”還要“上好學(xué)”，切實(shí)回應我州人民群眾就近接受優(yōu)質(zhì)教育的殷殷期盼，由浙江省杭州市蕭山區和廣東省江門(mén)市共同援建的康定市第二中學(xué)在10月8日建成啟用。
這是甘孜州堅持“項目為王”鮮明導向、深入落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略、加快補齊教育短板、持續保障改善民生的重大舉措，對推動(dòng)我州教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展具有重要而深遠的意義。
走出教育洼地，重視投入為基。今年以來(lái)，累計投入教育經(jīng)費18.9億元，建成投用瀘定縣二郎山寄宿制學(xué)校等一批重點(diǎn)學(xué)校，加快推進(jìn)理塘縣第三完全中學(xué)等一批重點(diǎn)項目。
此外，全州基礎教育學(xué)校布局調整工作取得階段性成效。目前，31所小弱散學(xué)校撤并任務(wù)完成，妥善分流安置學(xué)生1945人、教職工263人，石渠洛須九年一貫制學(xué)校等12所學(xué)校新建并部分投入使用。
真金白銀的教育支持受到社會(huì )各界普遍贊譽(yù)。在上下合力推動(dòng)下，今年，石渠縣第一所高級中學(xué)敲定異地“落戶(hù)”瀘定縣集中辦學(xué)模式；十五年免費教育保障資金6.64億元、讓22.51萬(wàn)名學(xué)生受益······
放眼全州，“山鄉村寨最好的建筑是學(xué)校”成為甘孜兒女的共識。而這正是我州全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略，實(shí)施義務(wù)教育薄弱環(huán)節提升工程等重大基本建設項目換來(lái)的社會(huì )認同。
公平有質(zhì) “咬定”教育教學(xué)提質(zhì)目標不放松
“下面我們來(lái)分析這篇優(yōu)秀作文，大家請看——綠色字體的部分是這位同學(xué)表達十分出彩的地方！那整篇文章有沒(méi)有語(yǔ)病的地方？請思考搶答！”
從成都市到康定市，行車(chē)最快3.5小時(shí)。但從成都七中教師提問(wèn)到康定中學(xué)學(xué)生作答，2分鐘足夠。近些年，信息技術(shù)教學(xué)步入我州各大中小學(xué)的課堂早已不是稀奇事。
特別今年來(lái)，我州在推動(dòng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)深度融合方面蹄疾步穩，網(wǎng)絡(luò )智慧課堂教學(xué)普遍應用于我州不同學(xué)校學(xué)段學(xué)科，“發(fā)達地區名校帶動(dòng)州內優(yōu)質(zhì)教學(xué)”的數字教育模式呈現蒸蒸日上良好勢頭。
隨著(zhù)“康巴網(wǎng)校”智慧教育云平臺建設向縱深推進(jìn)，我州不僅陸續引進(jìn)成都七中、七中育才學(xué)校、成都市實(shí)驗小學(xué)、成都市金牛區機關(guān)三幼的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，還引進(jìn)21教育云資源和菁優(yōu)兩大組卷平臺。目前，兩大組卷平臺總訪(fǎng)問(wèn)量達17萬(wàn)余人次。
如今，全州幼兒園“觀(guān)摩式”、小學(xué)“植入式”、初中“錄播式”、高中“直播式”4類(lèi)遠程教學(xué)模式教學(xué)質(zhì)量穩步提升，其中中考網(wǎng)班優(yōu)生率達24.42%，高考網(wǎng)班優(yōu)生率達50.91%，分別超出其他班級27倍和4.8倍，遠程智慧教育已成為甘孜州一張靚麗的“名片”。
甘孜學(xué)子的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想被一塊塊屏幕點(diǎn)亮，正通過(guò)一根根網(wǎng)線(xiàn)飛出大山；而這得益于川西高原與發(fā)達地區、縣城與鄉村教育的數字?zhù)櫆线M(jìn)一步縮小。
進(jìn)入新時(shí)代，為全州學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)資源，是教育公平的重要內涵。就此，一年來(lái)，我州在“兜底線(xiàn)”“補短板”的基礎上不斷“強優(yōu)勢”“育品牌”，全面推進(jìn)教育改革，穩步提升教育質(zhì)量。
從注重教師隊伍能力素質(zhì)全面提升上可窺見(jiàn)，今年，我州強化內培外引，建立州縣校三級骨干教師培養體系，全州近1.2萬(wàn)名教師參加學(xué)科知識水平考試，并通過(guò)國、省、浙培，為教育隊伍強筋壯骨。
讓教育者先受教育，加強改進(jìn)教師隊伍建設，推動(dòng)教師學(xué)科結構不合理和總量不足等問(wèn)題的解決，是這一年我州咬緊教育教學(xué)提質(zhì)目標不放松的一個(gè)高光片段，觀(guān)照著(zhù)人民群眾對“上好學(xué)”的強烈期盼。
義務(wù)教育學(xué)校為普通高中輸送的優(yōu)質(zhì)生源一年比一年多，全州2022年普通高考報名人數8063人，錄取7537人，其中本科錄取1511人，較去年增加62人，被“985”“211”院校錄取75人。
人民滿(mǎn)意 期待均衡發(fā)展帶來(lái)更大幸福感
每天午間課后，是8歲的康措最享受的時(shí)光，“我喜歡足球、擅長(cháng)奔跑，熱愛(ài)足球帶給我的一切，那些是書(shū)里課上學(xué)不到的。”在一篇日記中，這名色達縣紅軍小學(xué)“紅星女子足球隊”的隊員寫(xiě)道。
大課間操時(shí)間，雅江縣呷拉鎮初級中學(xué)數百名學(xué)生歡快地齊跳當地民間傳統鍋莊竹卓瑪；這是非遺民俗元素融入課間鍛煉，讓課間操舞出“最炫民族風(fēng)”，放松身心、個(gè)性趣味、文化傳承諸多功能兼具。
“我現在特別期待每天的延時(shí)服務(wù)課。不僅在學(xué)校完成全部作業(yè)，還能參加感興趣的社團，正確率高了特長(cháng)也培養了。”理塘縣中學(xué)學(xué)生洛日卓瑪說(shuō)，自學(xué)校開(kāi)設延時(shí)服務(wù)課后，她的學(xué)習成績(jì)比以前更好。
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無(wú)論是“足球卓瑪”康措的“綠茵夢(mèng)”，還是特色課間操舞出的“最炫民族風(fēng)”，抑或是受到“高城”學(xué)子追捧的新課改，都讓孩子們展顏欣喜，可以說(shuō)這張張笑靨便是教育事業(yè)發(fā)展最生動(dòng)的注腳。
“進(jìn)入新時(shí)代，每位學(xué)生家長(cháng)和廣大學(xué)生心中都對優(yōu)質(zhì)教育有自己的‘度量衡’，都期盼加快發(fā)展‘德育鑄魂、智育增智、體育固本、美育潤心、勞育強能’的優(yōu)質(zhì)均衡教育。需要我們在深入貫徹黨的二十大精神，破解優(yōu)質(zhì)教育難點(diǎn)、堵點(diǎn)、痛點(diǎn)上出實(shí)招、開(kāi)‘良方’，久久為功。”州委教育工委書(shū)記、州教體局黨組書(shū)記、局長(cháng)樊玉良說(shuō)。
室外操場(chǎng)上競技激情四射，室內社團活動(dòng)熱情澎湃，今年以來(lái)，各縣（市）校園里，下課鈴響后，學(xué)生的書(shū)包“瘦身”，課后服務(wù)“規范”，社團活動(dòng)“精彩”，教育“雙減”助力我州教育漸漸回歸本真。
一年來(lái)，我州堅持五育并舉全面發(fā)展理念，始終把立德樹(shù)人作為發(fā)展教育中心環(huán)節，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現全時(shí)域全方位育人，同時(shí)充分挖掘深厚的民族文化底蘊，在傳承與創(chuàng )新中興辦民族特色教育。
紅色遺跡成思政教室、文物史料成思政教材、英烈模范成思政教師，紅色基因根植學(xué)生心底，全州860余所各類(lèi)學(xué)校廣開(kāi)“一校一特色”的“思政課”，率先于全省涉藏地區實(shí)現三科統編教材全覆蓋。
同時(shí)，嚴格按照課程剛性要求開(kāi)設體育、美育和勞動(dòng)課程，尤其注重做好體育“加減乘除”法創(chuàng )新打造體教“學(xué)樂(lè )園”：建立青少年梯隊培養體系、推進(jìn)鄉鎮體育場(chǎng)器材補短、辦好體育民生類(lèi)實(shí)事賽事。
如今，特色浸潤融入校本課程體系，獨具特色的“一校一品”文化、德智體美勞相融合的開(kāi)放式特色教育模式已漸漸落地高原校園，讓人民滿(mǎn)意、讓學(xué)生出彩的教育答卷正在甘孜大地上奮力書(shū)寫(xiě)。
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