甘孜日報 2023年02月14日
本網(wǎng)訊 近來(lái)來(lái)，州委教育工委、州教育和體育局始終堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，認真貫徹執行國家及省委省政府關(guān)于教育工作的重大決策部署，綜合施策，全力推進(jìn)教育“惠民提質(zhì)”，持續深入推進(jìn)“9+3”免費職業(yè)教育、“一村一幼”教育惠民及骨干教師培養，努力補齊教育高質(zhì)量發(fā)展“短板”，取得良好成效。
強化“9+3”免費職業(yè)教育助力學(xué)生端好“職業(yè)碗”。自2009年省委省政府實(shí)施“9+3”免費教育計劃民生工程以來(lái)，我州共輸送“9+3”免費中職學(xué)生21350人，已有18326人學(xué)成畢業(yè)，另有在校學(xué)生3024人。我州努力拓寬“9+3”中職畢業(yè)生升學(xué)就業(yè)渠道，一方面依托東西部協(xié)作及省內對口幫扶優(yōu)質(zhì)教育資源，助力有意愿繼續求學(xué)深造的“9+3”中職畢業(yè)生通過(guò)努力升入優(yōu)質(zhì)高職院校；另一方面堅持以市場(chǎng)為導向，加強校企合作，按需培養高素質(zhì)技能人才，提升“9+3”中職畢業(yè)生企業(yè)適崗匹配能力，提升就業(yè)率。近年來(lái)，已畢業(yè)的學(xué)生中考入公務(wù)員和事業(yè)單位的有1930人，應征入伍后安排工作的有603人（指2015年前以“9+3”學(xué)生身份參軍入伍且轉業(yè)后由政府安排工作者），有5000余人升入高職院校，有1000余人在外地穩定就業(yè)，特別是脫貧攻堅期間超過(guò)7000名學(xué)生通過(guò)就讀“9+3”實(shí)現了穩定就業(yè)和個(gè)人及家庭的脫貧，“9+3”免費教育計劃有效彌補了甘孜州職業(yè)教育薄弱的缺陷，幫助一大批中職畢業(yè)生實(shí)現了端好“職業(yè)碗”的夢(mèng)想。
推進(jìn)“一村一幼”教育惠民造福廣大學(xué)齡兒童。“一村一幼”計劃是四川省為省內民族地區農村學(xué)齡兒童學(xué)習普通話(huà)、奠定義務(wù)教育階段學(xué)習基礎和從小養成良好生活習慣而實(shí)施的學(xué)前教育推進(jìn)行動(dòng)，是一項重大的扶貧工程、民生工程和民族團結工程。甘孜州現有超過(guò)4500名“一村一幼”輔導員，其中在崗3年及以上的3862人。從2017年起，省財政按甘孜州每個(gè)行政村2名輔導員核定甘孜州“一村一幼”輔導員，每人每月給予“一村一幼”輔導員勞務(wù)報酬經(jīng)費補助（補助標準已由原來(lái)的每人每月2000元提升至每人每月2500元），并由各縣（市）按相關(guān)規定為“一村一幼”輔導員購買(mǎi)社會(huì )保險。近年來(lái)，甘孜州認真實(shí)施“一村一幼”計劃，用好政策福利，全力抓好“一村一幼”輔導員日常管理和提能培訓，不斷提升學(xué)齡兒童教育教學(xué)培養質(zhì)量，造福廣大學(xué)齡兒童，助其健康快樂(lè )成長(cháng)，有效緩解了我州農村地區學(xué)前教育資源匱乏的狀況，就地就近解決了甘孜民族地區農村幼兒“想上學(xué)而沒(méi)學(xué)上”的難題，為甘孜民族地區廣大農村的農牧民學(xué)齡兒童學(xué)好國家通用語(yǔ)言，盡早突破普通話(huà)的“語(yǔ)言關(guān)”，化解基礎教育階段教學(xué)語(yǔ)言障礙、培養良好行為習慣奠定了基礎，提高了甘孜州學(xué)前教育發(fā)展水平，為提升教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力提供了基礎條件。
實(shí)施骨干教師培養全力助推教師提能教學(xué)提質(zhì)。深入落實(shí)教育部等八部門(mén)關(guān)于印發(fā)《新時(shí)代基礎教育強師計劃》的通知精神及省委省政府關(guān)于加強教師人才培養的相關(guān)要求，啟動(dòng)2022—2026骨干教師培養計劃，明確到2024年實(shí)現全州各級各類(lèi)學(xué)校校校有骨干，到2026年培養貢嘎名師30名、名師名校長(cháng)120名，培養州級、縣級骨干教師各1200名和2400名，配套建立州級骨干教師崗位激勵機制，對考核合格的州級骨干教師，每年發(fā)放崗位激勵資金5000元，并在兌現教師獎勵性績(jì)效工資時(shí)提高5個(gè)百分點(diǎn)，同時(shí)從“理論、實(shí)踐、能力、技能”等方面加大骨干教師培養，在理論培養上，重點(diǎn)加強學(xué)科知識理論的學(xué)習，圍繞新課程、新課標開(kāi)展多種形式的通識培訓和學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓，使教師自覺(jué)將新課程、新課標理念轉變?yōu)榫唧w教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程能力；在實(shí)踐培養上，組織課程標準培訓，學(xué)科解題競賽、課程標準知識競賽等；在能力培養上，開(kāi)展學(xué)校管理、學(xué)生管理、教育管理能力培訓，舉辦班主任論壇、青年教師論壇、教師心理健康講座等；在技能培養上，開(kāi)展教師教學(xué)技能大賽，開(kāi)展多媒體操作、課件制作、網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)資源獲取與應用能力培訓，開(kāi)展“微課”制作培訓與研討等，助力骨干教師“提能提質(zhì)”。目前，已遴選2022年度州級骨干教師100名并組織開(kāi)展教學(xué)“提能”培訓，并接受5年周期工作，全面提升教學(xué)水平，助推甘孜教育高質(zhì)量發(fā)展。
余彬
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