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     本網(wǎng)訊 為切實(shí)加強校際之間、教師之間相互合作、交流，探討和解決語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮“群文閱讀”種子教師示范引領(lǐng)和輻射作用，雅江縣教體局于5月14日至21日在全縣范圍內開(kāi)展了“群文閱讀”送教下鄉活動(dòng)。

     此次送教下鄉活動(dòng)由該局教研室精心策劃，以“二展示”“一交流”為重要抓手，確保活動(dòng)取得實(shí)效。“二展示”一是說(shuō)課展示，來(lái)自河口鎮小學(xué)的張小靜和西俄洛鎮小學(xué)的格讓卓瑪老師分別在課前圍繞她們的兩個(gè)課題《見(jiàn)微知著(zhù)品母愛(ài)》《悅讀故事見(jiàn)友誼》，緊扣“群文閱讀”課的基本環(huán)節，說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)、說(shuō)延伸，把課說(shuō)得有條有理、有理有據、有效有趣，兩位教師簡(jiǎn)練準確的說(shuō)課使活動(dòng)參與者對“群文閱讀”設計和語(yǔ)文說(shuō)課有了較為全面清晰的認識；二是課堂展示，兩位教師說(shuō)課之后隨即進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示。她們精準地選擇議題，精心的組織文本，引導學(xué)生對多個(gè)文本進(jìn)行讀、比、議、辨，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì )思考，實(shí)現問(wèn)題解決和意義建構的閱讀方式培養，讓參與教師領(lǐng)略了“群文閱讀”的風(fēng)采，深刻領(lǐng)會(huì )了“群文閱讀”的價(jià)值。“一交流”即課后反思交流。課堂展示后兩位教師分別把教學(xué)感想和反思分享給聽(tīng)課教師，聽(tīng)課教師則對課堂展示成功之處細化分析，對瑕疵之處把脈完善。精彩而到位的討論交流，讓老師們的教育教學(xué)理念在思維碰撞中大幅提升，對如何構建一堂高效的“群文閱讀”優(yōu)質(zhì)課達成了廣泛共識。

    此次送教相繼送達全縣4個(gè)片區8所學(xué)校，覆蓋了全縣所有小學(xué)語(yǔ)文教師，全程體現了參與性、互動(dòng)性、民主性、實(shí)效性，真正實(shí)現了縣域教育資源的共享，教學(xué)經(jīng)驗的幫扶，對全縣教育教研工作是一次成功的嘗試與巨大的促進(jìn)。龍成英