甘孜日報 2024年05月17日
浙江教育幫扶為我州教育高質(zhì)量發(fā)展注入新活力
圖為幫扶教師郭驥引導學(xué)生對質(zhì)量單位進(jìn)行深度理解。
◎本網(wǎng)記者 甘超 文/圖
“組團式”教育幫扶、推行“2+1+2”五年一貫制辦學(xué)模式、“學(xué)前學(xué)普2.0行動(dòng)”初見(jiàn)成效……近年來(lái)，浙江與我州跨越山海，真情幫扶，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢固樹(shù)立“育人為本”教育理念，聚焦教學(xué)質(zhì)量，突出特色辦學(xué)，讓學(xué)生寓教于樂(lè )，持續激發(fā)內生動(dòng)力，全力提升教育教學(xué)水平，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，助推我州教育高質(zhì)量發(fā)展。
跨越山海組團幫扶
“希望每一名學(xué)生都像這漫山遍野開(kāi)放的格桑花一樣，在老師的培育‘灌溉’下，開(kāi)出更加絢麗的花朵。”來(lái)自蕭山區江南初級中學(xué)的教師王東軍告訴記者。
2022年，浙江省選派多名教師遠赴我州開(kāi)展“組團式”教育幫扶工作，王東軍第一時(shí)間得知消息后主動(dòng)請纓，從蕭山區江南初級中學(xué)來(lái)到康定市第二中學(xué)擔任初2025級一班班主任，教學(xué)生們語(yǔ)文課程。
“教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的‘生命線(xiàn)’，要進(jìn)一步提升幫扶學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，在當地開(kāi)展教育教學(xué)的同時(shí)變‘輸血’為‘造血’，為當地培育一支‘帶不走’的骨干教師隊伍”，這是浙江對口支援教師們的共識。
杭州市蕭山區第五高級中學(xué)副校長(cháng)沈良離鄉遠行，在九龍高級中學(xué)開(kāi)啟了新旅程。在此期間，沈良在通過(guò)研究提升九龍教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做到教研相長(cháng)，積極將相關(guān)經(jīng)驗分享給九龍高級中學(xué)的教師們，并時(shí)刻關(guān)注九龍高級中學(xué)青年教師的培養。他先后結對九龍高級中學(xué)6位青年教師，從教學(xué)示范課、學(xué)科專(zhuān)業(yè)講座、論文撰寫(xiě)指導、聽(tīng)評課等方面帶領(lǐng)培養他們，取得了良好成效。在2023年四川省高中數學(xué)教學(xué)論文評比中，九龍高級中學(xué)有2篇論文獲省一等獎，1篇獲省二等獎，達到省內領(lǐng)先水平，開(kāi)創(chuàng )了九龍縣教學(xué)研究成果新的里程碑。
對于“組團式”教育幫扶工作來(lái)說(shuō)，教育方式和教學(xué)質(zhì)量是擺在支教教師們面前的兩道重要考題。這邊的學(xué)生更適合什么樣的教育方式？看著(zhù)學(xué)生們一雙雙渴望知識的眼睛，幫扶教師們找到了答案。
去年11月，道孚縣“研讀新課標、學(xué)習新方法、踐行新理念”暨道孚縣小學(xué)數學(xué)課程標準第二次研討活動(dòng)在該縣城關(guān)第一完全小學(xué)舉行。活動(dòng)中，婺城援派工作隊隊員、道孚縣教體局教研室主任郭驥精心創(chuàng )設了“經(jīng)驗激活”“工具定量刻畫(huà)”“體感定量刻畫(huà)”“體感深度體驗”“數感定量刻畫(huà)”五個(gè)環(huán)節，引導學(xué)生在“猜”“稱(chēng)”“驗”“掂”“切”“找”六個(gè)活動(dòng)中完成對“千克與克”標準質(zhì)量單位的建構，實(shí)現了學(xué)生對質(zhì)量單位的深度理解。
杭州第二中學(xué)錢(qián)江學(xué)校副校長(cháng)曾應超，現在擔任康定市第二中學(xué)校長(cháng)。他向記者介紹，“組團式”教育幫扶工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校始終堅持以“人民需求和人民滿(mǎn)意”為教體工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，乘勢而上、砥礪奮進(jìn)、真抓實(shí)干，加快推進(jìn)新時(shí)代康定教育高質(zhì)量發(fā)展。特別是注重合理安排校園課外時(shí)間，先后舉辦了風(fēng)箏節、足球比賽、合唱比賽、英語(yǔ)劇、周末鍋莊等活動(dòng)，廣泛開(kāi)展兩地學(xué)生研學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)各族師生交往交流交融。
這些只是浙江“組團式”教育幫扶工作的一個(gè)縮影。
據了解，2022年4月以來(lái)，根據中組部統一部署要求，浙江省9所高中牽頭與四川省甘孜州9所高中結對，累計選派38名骨干教師到我州開(kāi)展“組團式”教育幫扶工作。幫扶團隊始終胸懷“國之大者”，錨定“民族團結”和“共同發(fā)展”總目標，圍繞“建機制、育骨干、創(chuàng )品牌”工作重點(diǎn)，推動(dòng)我州教育水平再上新臺階。
對接需求完善體系
近年來(lái)，我州與浙江省跨越山海，堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指引，牢固樹(shù)立職業(yè)教育新發(fā)展理念，推行“2+1+2”五年一貫制的辦學(xué)模式，積極對接市場(chǎng)需求，完善職業(yè)教育培養體系，深化辦學(xué)體制改革和育人機制改革。
浙甘中高職貫通教育聯(lián)合辦學(xué)計劃自2022年起實(shí)施，每年招生兩個(gè)班共80人，經(jīng)費由浙江對口支援資金予以支持保障，其中對于在冊防返貧監測戶(hù)學(xué)生將予以中高職階段學(xué)費全免。此外，浙江省專(zhuān)門(mén)選擇金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院和浙江旅游職業(yè)學(xué)院兩所國家“雙高計劃”高水平專(zhuān)業(yè)群的建設單位，負責聯(lián)合貫通教育培養的高職階段辦學(xué)，并分別選取兩所學(xué)校“王牌”專(zhuān)業(yè)，即金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)、浙江旅游職業(yè)學(xué)院的旅游管理專(zhuān)業(yè)（導游方向）承擔培養任務(wù)，以最優(yōu)教育資源助力我州職業(yè)教育水平提升。
值得一提的是，學(xué)生在浙江省就讀期間，我州將選派1至2名跟班老師隨班進(jìn)駐浙江，配合就讀學(xué)校做好學(xué)生的教育管理和保障工作，幫助我州學(xué)生更快融入新環(huán)境、適應新生活、投入新學(xué)業(yè)，讓家長(cháng)更放心。
教育接力，久久為功。教育幫扶實(shí)現了我州教育的“舊貌換新顏”，也給無(wú)數甘孜學(xué)子插上了實(shí)現夢(mèng)想的翅膀。近年來(lái)，在浙江省對口幫扶下，我州教體系統大力實(shí)施精準育才，做優(yōu)“特色專(zhuān)業(yè)”；政策配套，做強“特色教育”；模式創(chuàng )新，做深“產(chǎn)教融合”，有效促進(jìn)了我州教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
學(xué)前學(xué)普初見(jiàn)成效
如今，我州“學(xué)前學(xué)普2.0行動(dòng)”也初見(jiàn)成效。我州充分統籌利用浙江對口支援力量，有效發(fā)揮浙江幫扶工作隊、錢(qián)塘區、椒江區等幫扶資金作用，依托專(zhuān)家團隊，通過(guò)專(zhuān)家報告、研討、工作坊等方式，采取理論和實(shí)踐相結合的模式對教師進(jìn)行學(xué)前教育和學(xué)前學(xué)普培訓，加強對學(xué)前教師和“一村一幼”輔導員的能力提升。理塘縣采購23臺推普教學(xué)一體機，采購業(yè)務(wù)校車(chē)、普通話(huà)協(xié)會(huì )下鄉推普車(chē)，并建成理塘縣普通話(huà)實(shí)訓基地，包括理論教室、實(shí)踐中心、錄音合成室、青少年普通話(huà)活動(dòng)區域等，是我州首個(gè)以普通話(huà)實(shí)訓、教學(xué)為主的培訓基地。
與此同時(shí)，我州引進(jìn)浙江先進(jìn)教育資源，創(chuàng )新幼兒園所管理，制定周目標、月目標、年目標，分類(lèi)指導縣城和區鄉幼兒園保證課堂教學(xué)。在日常學(xué)習生活中滲透習慣培養教育，幫助幼兒學(xué)習和正確使用文明禮貌用語(yǔ)和衛生習慣，學(xué)會(huì )尊重和關(guān)心他人；在主題活動(dòng)中挖掘習慣培養教育，培養幼兒的集體觀(guān)念，通過(guò)評選“助人之星”“禮貌之星”“衛生之星”等各種激勵措施，促進(jìn)幼兒健康個(gè)性的形成與發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。
多年來(lái)，教育幫扶這個(gè)溫暖的詞組，讓甘孜和浙江的情誼更深，讓甘孜的教育之花越開(kāi)越燦爛。這場(chǎng)雙向奔赴、跨越千山萬(wàn)水的友情，通過(guò)一雙雙幫扶之手，促進(jìn)了我州教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，而浙江的教師們堅持以研促教、邊研邊帶，聚焦教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展核心素養和教育教學(xué)基本能力，書(shū)寫(xiě)了甘孜教育的奮進(jìn)篇章。
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