甘孜日報 2019年03月12日
州特殊教育學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課見(jiàn)聞
自律主題班會(huì )現場(chǎng)。
以“愛(ài)國”為主題的班會(huì )現場(chǎng)。
智力障礙中段班班會(huì )現場(chǎng)。
聽(tīng)障低段部學(xué)生正在演唱歌曲《國家》。
◎本網(wǎng)記者 劉小兵 見(jiàn)習記者 包小玉 文/圖
穿衣要扣好第一粒扣子，育人要種好第一顆種子；新學(xué)期，新起點(diǎn)，上好“開(kāi)學(xué)第一課”便是為學(xué)生們扣好第一粒扣子、種好第一顆種子。
3月初，我州各中小學(xué)和幼兒園陸續開(kāi)學(xué)，各學(xué)校圍繞“少年強則國強”主題，開(kāi)展了豐富多彩的“開(kāi)學(xué)第一課”主題活動(dòng)，千人快閃、全校大合唱、國旗下演講、主題班會(huì )……同學(xué)們洋溢著(zhù)勃勃生氣和濃烈的愛(ài)國熱情。州特殊教育學(xué)校開(kāi)展以愛(ài)國、未來(lái)、傳承、自立為主題的開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )活動(dòng)，幾百名身患殘疾的折翼天使在課堂上，用異于常人的方式，表達出“少年強則國強，我們自立則社會(huì )減負”的理想追求。記者在現場(chǎng)感到每一個(gè)教學(xué)場(chǎng)景都充滿(mǎn)了力量與溫暖。
場(chǎng)景一 無(wú)聲課堂 點(diǎn)燃未來(lái)夢(mèng)想
電子白板屏幕上，一名失去雙腿的殘障人士用雙手在地上靈活行走；屏幕前方，學(xué)生們安靜的觀(guān)看視頻，眼里充滿(mǎn)了希望……
聽(tīng)力障礙中段班的開(kāi)學(xué)第一課主題是“未來(lái)”，授課老師叫李曉玲。
課堂上，李曉玲首先播放了幾個(gè)表現殘障人士自強不息，最終創(chuàng )造美好未來(lái)的勵志視頻。隨后，同學(xué)們圍繞“視頻中的人和我們有何相似之處？他們?yōu)楹文塬@得成功？”“聽(tīng)力障礙給我們帶來(lái)了哪些不便？畢業(yè)后我想要怎樣的生活？”等話(huà)題，展開(kāi)了討論。學(xué)生七米呷登寒假期間曾在理發(fā)店打工，他用手語(yǔ)說(shuō)：“洗頭發(fā)很不容易，需要反復學(xué)習。視頻中的人是因為沒(méi)有放棄自己，堅持鍛煉，堅持學(xué)習才獲得成功的。”他的發(fā)言引起了大家的共鳴，學(xué)生們紛紛發(fā)言：“要努力學(xué)習，然后找一份工作”“視頻中的人比我更加不幸，我要像他們一樣對未來(lái)充滿(mǎn)信心”“自己不放棄，就會(huì )有希望”……同學(xué)們紛紛表達自己的感受，言語(yǔ)中充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬和希望。
同學(xué)們在心愿墻上寫(xiě)下了自己的人生理想，有的同學(xué)希望自己能獨立生活，有的同學(xué)想有一份工作，有的同學(xué)想加入為殘障人士服務(wù)的公益組織……
李曉玲告訴記者，主題班會(huì )就是要引導學(xué)生樹(shù)立理想，激發(fā)學(xué)生為了未來(lái)的生活而努力的動(dòng)力。“從課堂反應上看，在這個(gè)無(wú)聲的課堂上，孩子們盡情表達了自己的夢(mèng)想追求。”一名教育工作者如是評價(jià)這堂主題班會(huì )。
場(chǎng)景二 有國才有家 身殘當自強
該校聽(tīng)力障礙低段班的班會(huì )以愛(ài)國為主題，劉燕老師首先打開(kāi)一張展現兩名佩戴紅領(lǐng)巾的少年向五星紅旗敬禮的PPT圖片，隨后讓學(xué)生們開(kāi)始“看圖說(shuō)話(huà)”。待學(xué)生們把圖片上的內容理解之后，她又引導學(xué)生分享以前的生活狀況和來(lái)到學(xué)校之后的難忘經(jīng)歷，并且通過(guò)PPT展示了學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展的一系列趣味活動(dòng)。李曉燕同學(xué)說(shuō)：“來(lái)學(xué)校之前，我住的房子很破爛，還有很多老鼠，現在學(xué)校的生活很干凈、很舒適”；降擁澤仁說(shuō)：“學(xué)校的生活很舒適”；友珍說(shuō)：“來(lái)學(xué)校之后，我第一次吃到了生日蛋糕，第一次吃了炸雞，經(jīng)常都有餃子吃，我們大家都很高興……。隨后，劉燕在PPT上放出了一組紅軍、醫生、教師、工人等群體艱苦工作的照片，并問(wèn)道：“是誰(shuí)給了我們幸福生活？他們?yōu)槭裁丛敢鈳臀覀儎?chuàng )造美好生活呢？”劉燕進(jìn)一步說(shuō)：“是因為他們熱愛(ài)祖國，甘于奉獻。我們要懂得感恩，要熱愛(ài)祖國。”
課程最后，劉燕還組織大家唱起了歌曲《國家》。學(xué)生雖然有聽(tīng)力障礙，但都跟著(zhù)老師的手語(yǔ)指揮，唱得聲情并茂；一時(shí)間動(dòng)人的歌聲在校園回蕩。
劉燕表示，學(xué)生們享受了很多惠民政策，感受到了祖國大家庭的溫暖，老師要激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國情懷，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )自強自立。
場(chǎng)景三 傳承中華美德 做新時(shí)代好少年
“紅日初升，其道大光，河出伏流， 一瀉汪洋……少年自有少年狂，身似山河，挺脊梁，敢將日月，再丈量，今朝唯我少年郎……”記者還未走進(jìn)該校視力障礙班教室，就聽(tīng)到了優(yōu)美的歌聲。
“我本來(lái)就喜歡唱歌，聽(tīng)同學(xué)們朗誦《少年中國說(shuō)》我就情不自禁唱起來(lái)了。”羅絨次仁同學(xué)說(shuō)，他們班開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )活動(dòng)的主題是傳承，為了讓學(xué)生們學(xué)習傳承先輩自信豪邁、志存高遠、勇于擔當的優(yōu)良品質(zhì)，老師 組織同學(xué)們分小組比賽朗誦《少年中國說(shuō)》節選。同學(xué)們聲音洪亮、情感充沛。
在朗誦之后，老師又向同學(xué)們講述了著(zhù)名音樂(lè )人蕭煌奇從天生白內障，到見(jiàn)到光明，再到全盲的坎坷經(jīng)歷，他在厄運面前不懈抗爭，最終成就音樂(lè )夢(mèng)想的勵志故事。
在蕭煌奇的事跡感染下，學(xué)生們也寫(xiě)下了自己在新學(xué)期的目標。一名同學(xué)寫(xiě)到“好好學(xué)習、天天向上，為未來(lái)的自己找一條出路。”他說(shuō)：“‘故今日之責任，不在他人，而全在我少年’，作為新時(shí)代少年，我們雖然有殘疾，只要努力學(xué)習，就會(huì )實(shí)現生活自立。”
場(chǎng)景四 合理使用手機 養成自律習慣
“手機使用不規范會(huì )對學(xué)習生活和身體健康產(chǎn)生哪些影響？我們該如何正確使用手機？”在該校聽(tīng)力障礙中段班的開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )活動(dòng)上，這一話(huà)題引發(fā)了同學(xué)們熱烈討論。
老師首先發(fā)問(wèn)：“開(kāi)學(xué)了，學(xué)校不允許帶手機，你接受嗎？”同學(xué)們紛紛表示“很不習慣”。打開(kāi)話(huà)題之后，老師又問(wèn)：“假期里，你們都用手機做了哪些事情？”“玩微信”“打游戲”“看電影”“刷抖音”……。“那么你們在玩手機的過(guò)程中，有沒(méi)有發(fā)現不好的感受？”教室里瞬間安靜了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，有同學(xué)發(fā)言：“看久了眼睛疼。”“耽誤了做作業(yè)的時(shí)間。”“影響了和家人的交流……。”
老師又說(shuō)：“大家再想一想沉溺于玩手機會(huì )有哪些危害？”，沒(méi)有學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，老師說(shuō)：“長(cháng)時(shí)間玩手機，影響休息，觀(guān)看手機上的不健康信息，影響身心健康……”在老師的啟發(fā)下，學(xué)生們打開(kāi)了思路，有的說(shuō)在手機上發(fā)紅包助長(cháng)虛榮心，有的說(shuō)刷抖音時(shí)比點(diǎn)贊量滋生攀比心理，有的說(shuō)在手機上玩游戲可能成癮，網(wǎng)戀可能遇到騙子……。
“不在課堂上使用手機，使用手機要注意方法、控制時(shí)間”。授課老師告訴記者，這次班會(huì )課的主題是自立，自律是自立的前提，學(xué)生們要融入社會(huì )，實(shí)現自立，就更要養成自律習慣，刻苦練就技能。
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