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寫(xiě)在“六一”國際兒童節到來(lái)之際

康定市實(shí)驗小學(xué)學(xué)生上書(shū)法課

康定市實(shí)驗小學(xué)學(xué)生練習舞蹈

   ◎本網(wǎng)記者 張亞賢 文/圖

   “六一”兒童節將至，節日的熱烈氣氛已逐步顯現，與此同步升溫的還有我們的深深的思考：如何才能給正處于成長(cháng)過(guò)程中的孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，使得孩子順利成長(cháng)為有用之才呢？

   所謂“一方水土養一方人”，又有謂“近朱則赤，近墨者黑”。環(huán)境能從多個(gè)側面直接或間接地影響著(zhù)孩子的成長(cháng)和發(fā)展，這里的環(huán)境既指家庭環(huán)境，也指學(xué)校環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。學(xué)校在未成年人成長(cháng)成材中起主渠道、主陣地、主課堂的作用，而正確的家庭教育和良好的家庭環(huán)境是未成年人健康成長(cháng)的基礎，社會(huì )則是是延伸和加強未成年人教育的沃土。

   好的家庭教育環(huán)境，能讓少年兒童的身心得到健康成長(cháng)。父母是孩子的第一任啟蒙老師，公眾耳熟能詳的“孟母三遷”，就是典型的例子。哪個(gè)做家長(cháng)的父母不想給孩子創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境？然而，有的家長(cháng)以為對孩子的需求有求必應便是給孩子創(chuàng )造了良好的成長(cháng)環(huán)境，對孩子過(guò)度的溺愛(ài)，不僅于孩子健康成長(cháng)不利，也會(huì )與家長(cháng)的初衷背道而馳。

   好的社會(huì )教育環(huán)境，是當今社會(huì )集體共擔責任感的體現。近年來(lái)，全州青少年健康成長(cháng)環(huán)境狀況總體向好，離不開(kāi)各級黨委政府的高度重視和各級部門(mén)的協(xié)同配合、齊抓共管，同時(shí)也離不開(kāi)社會(huì )的支持。

   州婦聯(lián)以關(guān)愛(ài)兒童、促進(jìn)兒童健康成長(cháng)為目標，立足基層，突出重點(diǎn)，以“實(shí)、建、教、樂(lè )”四字為抓手，積極建設“兒童之家”，深入開(kāi)展家庭教育、愛(ài)心幫扶活動(dòng)，加強對兒童的關(guān)愛(ài)保護保障工作。2018年以來(lái)，全州婦聯(lián)系統發(fā)放121萬(wàn)元慰問(wèn)金（物資），受惠兒童達6000余人；利用婦聯(lián)信訪(fǎng)窗口調解事關(guān)兒童教育、撫養費、疾病救助等家庭糾紛8起；通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )等新媒體廣泛開(kāi)展兒童維權宣傳和“暑期少年兒童安全宣傳”活動(dòng)，發(fā)放《未成年人保護法》《反家暴法》《預防兒童性侵害系列讀物》《少年兒童暑假安全公約》、“不讓毒品進(jìn)我家”等宣傳資料1萬(wàn)余份；建立“兒童之家”524個(gè)，并以“兒童之家”“家長(cháng)學(xué)校”為依托，深入村、社區、學(xué)校、幼兒園開(kāi)展家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)調組織通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下的方式開(kāi)展了67場(chǎng)家庭教育宣傳活動(dòng)；此外，還舉辦了12場(chǎng)“書(shū)香飄萬(wàn)家·家庭親子閱讀”活動(dòng)。

   州教育系統緊緊圍繞培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，著(zhù)力構建“一縣一館”“一校一室（欄、墻）”的關(guān)工委青少年勵志成長(cháng)教育基地模式。目前，已建成色達、甘孜、德格、石渠等9縣“愛(ài)國守法感恩”主題館；針對我州學(xué)校分散的實(shí)際，積極依托教育城域網(wǎng)現代遠程教育共享平臺，采取直播、錄播形式，創(chuàng )新對青少年進(jìn)行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育模式，實(shí)現了對師生宣傳教育全覆蓋；還聘請專(zhuān)家對廣大家長(cháng)進(jìn)行相關(guān)知識的傳授，聯(lián)合舉辦家庭講座，引導廣大家長(cháng)學(xué)習和掌握現代家教知識，促進(jìn)家教知識普及。指導學(xué)校建立家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )，建立家長(cháng)接待室，著(zhù)力創(chuàng )建家長(cháng)學(xué)校，使家庭教育貫穿學(xué)校管理和教育教學(xué)全過(guò)程。

   好的學(xué)校教育環(huán)境，不僅僅表現在教學(xué)設施設備上的完善與優(yōu)越，更重要的是有一個(gè)能夠讓孩子“內化于心，外化于形”的德育氛圍，培養德才兼備的未來(lái)建設者。我州各地學(xué)校通過(guò)創(chuàng )建“平安校園”“文明校園”“和諧校園”等活動(dòng)，不斷探索創(chuàng )新活動(dòng)方式，開(kāi)展形式多樣教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)的環(huán)境。康定市回族小學(xué)樹(shù)立“小學(xué)校、大雅堂，小中見(jiàn)大、樂(lè )中成長(cháng)”的辦學(xué)理念，圍繞“校園精美、管理精細、教學(xué)精湛、活動(dòng)精彩”，探索建立了獨具特色的入學(xué)禮、規范禮、成長(cháng)禮、志愿禮、感恩禮、畢業(yè)禮教育活動(dòng)，在豐富的主題活動(dòng)中涵養學(xué)生品行，培養言正、行正、品正的新時(shí)代接班人，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓每位教師身心愉悅地工作，讓學(xué)校成為師生學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃、精神的家園。

   關(guān)注少年兒童的成長(cháng)，不是哪一個(gè)局部的問(wèn)題，而是關(guān)系到每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)校、社會(huì )公眾的集體思考。家庭、學(xué)校、社會(huì )“三位一體”的教育發(fā)力，才能真正營(yíng)造出有利于未成年人健康成長(cháng)的理想環(huán)境。