作者簡(jiǎn)介：
唐敏，女，藏族，四川康定人，現工作于北京。習作曾經(jīng)在《少年百科知識報》、《讀寫(xiě)算》、《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》等報刊發(fā)表，并在全國性作文比賽中獲獎。
一
“喏，給你，這是數學(xué)作業(yè)，這是讀書(shū)筆記，還有這兒，作文。對了，這是成績(jì)通知書(shū)，到時(shí)候，你幫我交一下假期作業(yè)，別忘了幫我領(lǐng)新課本，鑰匙在這里，記著(zhù)給我把課桌抽屜鎖上。”“好，沒(méi)問(wèn)題！”婷這次要到成都去送她姐姐上大學(xué)，要耽誤幾天才能來(lái)上學(xué)，叫我幫她在開(kāi)學(xué)時(shí)報到注冊。
婷走后，我拿起她的上期成績(jì)通知書(shū)，哇，又是全年級第一名，還有幾科滿(mǎn)分。評語(yǔ)欄內寫(xiě)著(zhù)學(xué)習刻苦、成績(jì)優(yōu)秀、組織能力強、開(kāi)朗活潑等贊美的詞語(yǔ)。再翻翻她的假期作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔，字跡工整，完全是按老師要求做的。相比之下，我的假期作業(yè)就有點(diǎn)屬于“蒙混過(guò)關(guān)”那一類(lèi)的了！也難怪，像婷那樣出眾的好學(xué)生，老師能不喜歡嗎？我在思考了n個(gè)1分鐘后，做出了一個(gè)“偉大”的決定——向婷好好學(xué)習學(xué)習。
二
其實(shí)，這個(gè)決定我在以前就曾經(jīng)做出過(guò)。剛進(jìn)中學(xué)那會(huì )兒，一個(gè)知心的朋友也沒(méi)有，我確實(shí)孤獨過(guò)一陣子。好在上天保佑，“搞定兄”（“老班”口頭禪“搞定”，于是有了“搞定兄”這美名）讓婷與我同桌。我和婷小學(xué)時(shí)都在回民小學(xué)就讀，雖然不在一個(gè)班，但與婷是同一個(gè)年級。婷經(jīng)常在全年級甚至全校性的活動(dòng)中露面，成績(jì)也是全年級第一名。所以，我們那個(gè)年級的同學(xué)都認識她。最初，我對婷是敬而遠之。每天朝夕相處，共同在一個(gè)教室里學(xué)習，又是同桌，經(jīng)常在一起探討學(xué)習上的問(wèn)題，交流學(xué)習體會(huì )等。不多久，我們就成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，迅速“打成了一片”。期中考試的成績(jì)出來(lái)了，年級排名，婷第一，我第三。后來(lái)，婷被眾生認可，還被好事的男同學(xué)封為本班“班花”。更有些無(wú)聊分子忙著(zhù)為婷寫(xiě)詩(shī)：“班花啊班花，一朵美麗的小花……。”婷在學(xué)校的知名度迅速提高，我呢，和婷是好朋友，整天和她呆在一起，目睹了無(wú)數同學(xué)的為她“獻殷勤”。有時(shí)，有的同學(xué)還要把我支開(kāi)，唉，我仿佛成了一片襯托紅花的綠葉。我在心底暗下決心，要向婷學(xué)習，要像婷一樣優(yōu)秀。
三
就這樣，當了一學(xué)期的“綠葉”，“搞定兄”又來(lái)了新的招數，要調整同學(xué)們的座位，把初調來(lái)與我同桌。婷呢，坐在了我和初的前排。據說(shuō)，“老班”調整我和婷的理由是婷和我在上課時(shí)講話(huà)，真是太冤了！像婷這種“好好學(xué)習，天天向上”的好學(xué)生，哪兒有閑功夫跟我聊天，更別說(shuō)是在上課的時(shí)候了。
初是那種“不鳴則已，一鳴驚人”的人。一般情況下，她總是默默無(wú)聞。可要是說(shuō)起話(huà)來(lái)啊，這位來(lái)自丹巴美人谷的“小美人”妙語(yǔ)聯(lián)珠，準得把你逗樂(lè )。很快，我和初成了形影不離的好朋友，我們同桌的時(shí)光既難忘又快樂(lè )。身邊有了一位知心的朋友，我不再整天和婷呆在一塊了，漸漸地有了一種疏遠的感覺(jué)。但婷好像沒(méi)有什么反應，對我還是一如既往地好。這讓我感到一絲絲地歉疚。
快半期考試了，婷的地理練習冊借給了別的同學(xué)。她是那種有求必應的人，別人向她借什么東西，只要她有，就一定會(huì )借，哪怕她自己也急著(zhù)要用。課間休息時(shí)，婷轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“敏兒，借一下你的地理練習冊。”“我的？哦，忘在家里了。”我違心地說(shuō)完，臉上有點(diǎn)發(fā)熱的感覺(jué)。“沒(méi)關(guān)系，那我向別的同學(xué)去借。”我這是怎么了？地理練習冊明明就躺在我的書(shū)包里，婷可是我的好朋友啊！這是嫉妒，我在心里告誡自己，不可以這樣的！盡管這樣，我還是不知所措地低下頭。打開(kāi)抽屜，我想找我的歷史復習資料。左找右翻，居然找不著(zhù)了，這下我可慌了神。這份歷史復習資料對于我來(lái)說(shuō)特別重要，歷史這一科能不能考好全靠它了！看見(jiàn)我忙忙慌慌的樣子，婷對我說(shuō)：“不用著(zhù)急，先用我的吧”。說(shuō)著(zhù)，把歷史復習資料遞給了我。我拿著(zhù)婷遞過(guò)來(lái)的復習資料，心里像打翻了的五味瓶，覺(jué)得特別對不起婷。半期考試結束了，婷依然是第一名，我呢，也是第三名。我知道，這第三名的成績(jì)里面，包含著(zhù)婷對我的理解、支持與幫助。
四
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，先前的愧疚感漸漸沒(méi)有了，我再一次厭倦了與婷在一起整天談?wù)搶W(xué)習的枯燥與乏味。于是，我貪戀起和初在一起時(shí)的快樂(lè )與輕松，在學(xué)習之余和初嘻笑打鬧，而不去理會(huì )婷。但是，初中生活畢竟還是學(xué)習生活，并不是只有快樂(lè )與輕松。不久，期末考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了，初和我都沒(méi)有考出預想的成績(jì)，我們后悔了。真的是有得必有失嗎？和初在一起，我感到很快樂(lè )很輕松，有時(shí)甚至還能找回一點(diǎn)點(diǎn)在婷面前沒(méi)有過(guò)的自信和驕傲。我在想，考試名次真的如此重要？真的有侵占我和初以及眾多中學(xué)生們享受快樂(lè )與輕松的權力嗎？
有得必有失，但愿得到的比失去的更有意義。我一定會(huì )好好把握住自己，把握住人生最珍貴的金子般的中學(xué)生活，處理好得與失的關(guān)系。
