甘孜日報 2021年08月13日
◎楊燕
今年似乎要比往年回暖的早一些，沿河走在柳樹(shù)的一片綠意朦朧中，雨夾雪慢慢飄成了雨，飄落的雨滴像是為了應踏青節的景，在這個(gè)細雨紛紛的節氣我想起了楊老師。
楊老師，是本報的編輯。我剛到報社工作時(shí)，他在我的寫(xiě)作上給予了很大的幫助，讓剛剛走出校園，對前路還很迷茫的我，慢慢開(kāi)始適應了從學(xué)生到記者的角色轉變。雖然學(xué)的就是新聞專(zhuān)業(yè)，但是實(shí)踐經(jīng)驗還是很少，缺少新聞敏感，就在我渾渾噩噩的時(shí)候，楊老師敲醒了我。“年輕人要對未來(lái)有打算，不能混日子。”他的一番語(yǔ)重心長(cháng)，還有他讓我去完成的一個(gè)個(gè)新聞策劃，讓我有了方向。現在想想，當時(shí)，我就是一個(gè)剛參加工作的年輕人，和楊老師也不沾親帶故，他能這樣指導和幫助一個(gè)年輕人，心里真的很感激。
記得我工作后寫(xiě)的第一篇通訊就是楊老師編輯的，寫(xiě)的是關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題，因為那時(shí)我剛畢業(yè)，身邊的同學(xué)、朋友也正面臨就業(yè)，所以對情況比較了解，這篇通訊也完成的還算順利。懷著(zhù)交作業(yè)的忐忑心情把稿子交給楊老師，他看完后馬上把我叫到了辦公室，還記得我當時(shí)的心情真的像讀書(shū)時(shí)見(jiàn)老師那樣，好在楊老師肯定了這篇通訊，并鼓勵我多練多寫(xiě)，除了新聞稿還可以寫(xiě)一些文學(xué)稿件的。楊老師的鼓勵，讓我有了信心。他還給了我一大摞書(shū)，讓我空閑的時(shí)候多看看書(shū)。這一摞書(shū)，大多是我州作家的作品，這些本土作家的文字對我之后的寫(xiě)作也深有影響。
打開(kāi)書(shū)柜，里面有很多是工作以來(lái)楊老師送的書(shū)，每一本我都認真地讀完，其中很多還寫(xiě)了讀后感，這些閱讀，慢慢積累起了我的新視界，看得多了，學(xué)得多了，自己也漸漸豐富了。如果沒(méi)有那些年的閱讀，我想我的寫(xiě)作肯定會(huì )經(jīng)歷更曲折而漫長(cháng)的過(guò)程。我覺(jué)得，自己就是一個(gè)散漫的人，需要一些督促，幸而遇到楊老師，才能不斷進(jìn)步，雖慢但看得見(jiàn)改變。回想起來(lái)，這些都是人生的財富，就像點(diǎn)滴之水終將匯聚成江海，內心漸漸豐富，才能不懼困難。
熟能生巧，寫(xiě)作也是的，寫(xiě)得多了，經(jīng)驗也就多了。在寫(xiě)作的漫漫長(cháng)路中，學(xué)習編輯是提高文字能力的一個(gè)機會(huì )。剛好單位要出版一本甘孜文學(xué)新人的作品集，楊老師讓我參與編輯工作，以前一直都是自己的稿件被編輯，要編輯別人的稿子，還有些懵。有沒(méi)有錯別字，語(yǔ)法是不是正確，這些還算不難，要給每一篇作品寫(xiě)一段編者的評價(jià)，這個(gè)真有點(diǎn)難。“片面、不深刻、泛泛而談……”把第一次編輯的三篇作品交給楊老師后，他皺著(zhù)眉頭說(shuō)，要評價(jià)一篇作品，首先要了解作者，通過(guò)他寫(xiě)的文字去了解他，體會(huì )他寫(xiě)作時(shí)的情感表達，另一方面還應該有作為讀者讀了這些文字后的體會(huì )和感受。剛剛有的一點(diǎn)自信，在楊老師皺起的眉頭里，不知又跑到哪兒去了。看了楊老師的修改以后，我的頭腦才清晰起來(lái)。這一次學(xué)習編輯的過(guò)程，提高了文字運用能力，學(xué)習借鑒了多種表達形式，猶如他山之石，讓我開(kāi)闊了眼界，受益良多。
當記者最喜歡的是“走轉改”，可以到各縣采訪(fǎng)，新聞題材多，還能跟同行的前輩老師學(xué)到很多采訪(fǎng)和寫(xiě)作的技巧，現學(xué)現用，采寫(xiě)能力提升很快。一天，楊老師把我叫到辦公室，說(shuō)，下縣走一圈吧。開(kāi)心地答應后，他說(shuō)，把兩個(gè)實(shí)習生一起帶上。本來(lái)一個(gè)人下縣采訪(fǎng)就是第一次，內心都還有一些忐忑，還要帶實(shí)習生，頓時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)心慌。楊老師肯定看出了我的擔憂(yōu)，他把要去的縣和采訪(fǎng)內容大致講了一下，又說(shuō)了一下采訪(fǎng)中讓實(shí)習生做些什么。聽(tīng)了這些，我的心才穩當了一點(diǎn)，知道怎么去做了。一路上，遇到問(wèn)題就電話(huà)咨詢(xún)楊老師，邊學(xué)邊做，倒也還算順利。同行的兩個(gè)實(shí)習生都是在讀的大學(xué)生，是兩個(gè)可愛(ài)的女生，我們合作得很愉快，那一次采訪(fǎng)之行成了我記者生涯里難忘的美好經(jīng)歷。
十二年的時(shí)間，關(guān)于楊老師有太多的記憶，往事一點(diǎn)一滴，有些還清晰，有些已模糊，但是隨時(shí)回想，它們又會(huì )從記憶里浮現出來(lái)，仿佛陳年酒釀，不會(huì )因為時(shí)間的流逝而不在，卻歷久彌香，耐人回味。
后來(lái)，因為身體的原因，楊老師搬離了康定。我也從記者調到了編輯的崗位，偶然一天，在辦公室里聽(tīng)到一位同事在指導新來(lái)的記者，告訴她這個(gè)題材應該怎樣去采訪(fǎng)，怎樣去寫(xiě)，恍惚間，我好像看見(jiàn)了當年的自己，正拿著(zhù)筆，在采訪(fǎng)本上，沙沙地記著(zhù)楊老師的話(huà)……
楊老師走了，選擇了離開(kāi)這個(gè)世界，逝者如斯，我想如果有另一個(gè)世界的話(huà)，楊老師一定在那里隨性的生活著(zhù)，在一所面朝大海的房子里，讀書(shū)，寫(xiě)字，任風(fēng)吹揚起一頭飄逸的長(cháng)發(fā)……
走著(zhù)，走著(zhù)，雨慢慢停了，抬頭一看，好像經(jīng)過(guò)雨水的洗滌，一片片柳葉更綠更蔥郁了，在雨后清新的空氣里，深呼吸，整個(gè)人都覺(jué)得清爽而精神了。
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