甘孜日報 2024年02月07日
肖欣蕊在貝多芬國際鋼琴展演上獲獎。 受訪(fǎng)者供圖
獲得榮譽(yù)后，肖欣蕊和老師、同學(xué)分享快樂(lè )。 受訪(fǎng)者 供圖
肖欣蕊在比賽中。受訪(fǎng)者 供圖
肖欣蕊獲得的獎狀。 蘭色拉姆 攝
◎甘孜日報記者 蘭色拉姆 王朝書(shū)
2月1日，在成都，朗朗元宇宙“朗朗和他的朋友們”鋼琴演奏會(huì )舉行，來(lái)自康定市東大街小學(xué)六年級三班的肖欣蕊同學(xué)和朗朗同臺演出。2月3日，在貝多芬國際鋼琴展演中，肖欣蕊又獲得了三等獎的好成績(jì)。少小年紀，肖欣蕊已經(jīng)站在了國際的舞臺上。
她是如何做到的？是如何一步步走上國際舞臺的？
來(lái)自老師的講述
2月4日，記者采訪(fǎng)了肖欣蕊的鋼琴執教老師尹玲。
采訪(fǎng)地點(diǎn)是在康定市中橋尹老師的教學(xué)點(diǎn)。這個(gè)教學(xué)點(diǎn)，已有近二十年。成百上千的學(xué)生，從這里走出。而肖欣蕊就是這些學(xué)生中，在鋼琴方面，最優(yōu)秀的那一個(gè)。
聽(tīng)到孩子的喜訊，尹玲老師為她高興不已。她對記者說(shuō)，在孩子到成都之前，還為孩子上了課。孩子的媽媽?zhuān)褪且崂蠋焾探啼撉僖詠?lái)，最早的學(xué)生。因此，當曾經(jīng)的學(xué)生長(cháng)大成家立業(yè)后，當自己的孩子需要學(xué)習藝術(shù)時(shí)，自然地想到了尹玲老師。
尹玲老師說(shuō)，最初，孩子送過(guò)來(lái)的時(shí)候，表現并不突出。那時(shí)，孩子只有5歲。尹玲老師甚至動(dòng)過(guò)不教她的念頭。然而，孩子卻自有一股倔勁。用了一個(gè)月，就考進(jìn)了鋼琴三級。此時(shí)，孩子已經(jīng)具備了基礎的鋼琴知識。考了三級之后，是考五級。五級的難度要大些，曲子長(cháng)了，也有了和弦。這對孩子的記憶和演奏，都是考驗。孩子也用了半年，順利過(guò)關(guān)。五級之后是七級。七級的曲子，相對五級更復雜了。進(jìn)入七級，意味著(zhù)對鋼琴基本掌握。
尹老師說(shuō)，七級之前，肖欣蕊在她教過(guò)的眾多學(xué)生中，表現都是平常的。然而，七級之后，孩子卻不同了。她對樂(lè )理理解，對鋼琴演奏都有了質(zhì)的飛躍。小學(xué)五年級，就考過(guò)了鋼琴十級。對培養特長(cháng)來(lái)說(shuō)，鋼琴十級已是最高級，孩子完全可以不必學(xué)了。可是，接觸鋼琴后，孩子不僅將它作為愛(ài)好，更是對它深深喜歡，愿意一直和鋼琴相伴。于是，孩子家長(cháng)征求孩子意見(jiàn)后，開(kāi)始學(xué)習難度更大的演奏級。演奏級，也就是專(zhuān)業(yè)鋼琴，那意味著(zhù)孩子今后的道路，是專(zhuān)業(yè)音樂(lè )道路。
尹玲老師過(guò)去所教學(xué)生，差不多達到十級，就是頂峰了。十級之后，就轉了興趣，去學(xué)別的了。而肖欣蕊是第一個(gè)，決心走專(zhuān)業(yè)鋼琴道路的。對此，尹玲老師非常高興，愿意給她格外指導。不僅在教室里教，還到孩子家里，凡是有需要，尹玲老師都會(huì )到場(chǎng)。對孩子今天取得的成績(jì)，尹玲老師非常高興。她說(shuō)，通過(guò)實(shí)踐證明，我們這里的孩子同樣可以是很優(yōu)秀的，一點(diǎn)不輸給外面孩子。
孩子媽媽講述
隨后，記者又采訪(fǎng)了肖欣蕊媽媽龔雪麗，她對記者講述了一路陪伴的歷程。
龔雪麗說(shuō)，最初孩子學(xué)習，需要家長(cháng)監督。她天天陪著(zhù)孩子練琴。一開(kāi)始，也打過(guò)肖欣蕊的手背，甚至將手背都打腫了。不過(guò)，這段時(shí)間并不長(cháng)。很快，孩子就能自覺(jué)練習。從零基礎開(kāi)始，她每天要練習4、5個(gè)小時(shí)。
4、5個(gè)小時(shí)，坐在鋼琴前不斷彈奏，這對小小年紀正是活潑好動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)，是件相當不容易的事。然而，肖欣蕊卻展現出了非凡的意志力。通常將鋼琴作為愛(ài)好來(lái)培養的孩子，一般只會(huì )每天練習1個(gè)小時(shí)。可是，肖欣蕊的練習量卻是他們的數倍，這注定了她所走的道路會(huì )是不同的。
學(xué)習鋼琴后，漸漸地，肖欣蕊沉浸在了鋼琴的世界里。她的娛樂(lè )，就是彈不同的曲子。有時(shí)，她對媽媽說(shuō)，她要玩一玩。而她的玩，就是將曲子依不同難度彈一遍。龔雪麗說(shuō)，肖欣蕊是個(gè)有很多想法的孩子。除學(xué)習鋼琴外，她還學(xué)習舞蹈、滑冰、自由搏擊等。然而，在眾多的愛(ài)好里，她最喜歡的，依然是鋼琴。小學(xué)四年級，肖欣蕊就決定了今后走專(zhuān)業(yè)鋼琴的道路。他們也將想法告訴了學(xué)校老師。老師聽(tīng)了后，給與支持。肖欣蕊需要補課時(shí)，他們也會(huì )無(wú)私相助。
去年，孩子開(kāi)始參加比賽。2023年6月，孩子參加了勃拉姆斯國際鋼琴比賽，并成功晉級了中國區總決賽，在中國區總決賽獲得了銀獎的成績(jì)，并晉級了勃拉姆斯亞太區總決賽，在2023年8月到中國香港參加了勃拉姆斯亞太區總決賽，取得了銀獎。
肖欣蕊媽媽說(shuō)，那是孩子第一次走出去。和來(lái)自全國的孩子，同臺競爭。在外面，不僅考驗孩子的專(zhuān)業(yè)技能，更考驗孩子的自信心。因為，肖欣蕊是第一個(gè)走出去參加鋼琴大賽的，所以面對外面世界，難免受影響。然而，比賽結束，看到成績(jì)時(shí)，孩子第一次感到自己并不差。盡管，身在大山，但通過(guò)后天的努力，依然可以和來(lái)自發(fā)達地區的孩子競爭。其實(shí)，音樂(lè )是不分發(fā)達地區與不發(fā)達地區的，重要的是音樂(lè )的天份和后天的努力。
第一次比賽，取得不菲的成績(jì)，肖欣蕊有了自信。2023年6月，她又參加了中俄絲綢之路音樂(lè )大賽鋼琴比賽，拿到了二等獎，成功晉級總決賽，不過(guò)，由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)有參加總決賽。
今年2月1日，郎郎在成都舉辦“朗朗和他的朋友們”鋼琴演奏會(huì )，他需要100名琴童和同臺演出。這100名琴童，層層選拔。起初，并沒(méi)有甘孜州的名額。當在成都選拔之后，琴童不夠時(shí)，才向周邊地區傾斜。因此，肖欣蕊是在成都地區和成都周邊地區，都沒(méi)選拔夠的情況下，進(jìn)入的，其難度可想而知。
朗朗，是肖欣蕊的偶像，能有機會(huì )和偶像同臺演出，這對她來(lái)說(shuō)，是最幸福的事。得到偶像的鼓勵，肖欣蕊更是開(kāi)心。這對她參加貝多芬國際鋼琴展演非常重要。
結束了“朗朗和他的朋友們”鋼琴演奏會(huì )，肖欣蕊和媽媽立即乘飛機到廈門(mén)，參加貝多芬國際鋼琴展演。該展演，有意大利著(zhù)名鋼琴家保羅先生擔任評委。肖欣蕊一到廈門(mén)，就投入到緊張的訓練中。窗外美好的風(fēng)景，也來(lái)不及看一下。最終，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，肖欣蕊獲得了三等獎的好成績(jì)。
同學(xué)講述
趙蕊菡，是和肖欣蕊差不多一樣的孩子。她也是康定市東大街小學(xué)六年級學(xué)生。同樣，跟隨尹玲老師學(xué)習電子琴。
她說(shuō)，肖欣蕊給大家做出了榜樣。肖欣蕊外表看上去很靦腆，但是卻很堅強，小小年紀做到了有些大人也做到的事。這給了她鼓勵，只要堅持，就會(huì )取得成就。
德西，同樣在尹玲老師那里學(xué)習。現在，她也學(xué)到了電子琴五級。她說(shuō)，肖欣蕊給人的印象是文靜。沒(méi)想到，她小小的身體里，藏著(zhù)大大的夢(mèng)想，并敢于為夢(mèng)想拼搏。將來(lái)，她要以肖欣蕊為榜樣，將拼搏的精神用在學(xué)習中。
王俊凱，也是尹玲老師學(xué)生。他學(xué)習電子琴的時(shí)間還不長(cháng)。他說(shuō)，肖欣蕊給了他信心。只要努力，不會(huì )比別人差。
對于已經(jīng)取得的成績(jì)，肖欣蕊說(shuō)，盡管如今自己前進(jìn)的道路是明確的，將來(lái)她的一生會(huì )是和鋼琴相伴，但仍然需要付出的艱苦的努力。畢竟，人外有人，天外有天。她會(huì )以朗朗為榜樣，努力去成長(cháng)！
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采訪(fǎng)完畢后，肖欣蕊媽媽龔雪麗又深有感觸地對記者談起了孩子的教育。她說(shuō)，這次參加朗朗的音樂(lè )會(huì )，得到一個(gè)消息，朗朗今年大概要做30個(gè)公益性音樂(lè )教室，其他地市的都在爭取，但我們州還不知道消息，因此，她呼吁政府也為我州的娃娃爭取一下。因為，只有接受了更好的教育，孩子們才能在音樂(lè )的道路上越走越好。
龔雪麗說(shuō)，這次參加比賽貝多芬國際鋼琴展演后，孩子上了兩天大師課。通過(guò)課程，龔雪麗看到，當我州娃娃還在學(xué)音節的時(shí)候，發(fā)達地區娃娃已經(jīng)在學(xué)彈奏技巧、感情走向，差距真的太大了，因此呼吁政府能抓住朗朗建公益教室的難得機會(huì )！
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