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      民生直通車(chē)

　“看嘛，這就是許多小朋友的娛樂(lè )方式。”來(lái)自阿壩州茂縣的全國人大代表王安蘭拿出手機，播放了一段視頻——一個(gè)3歲多的小孩坐在地上玩手機游戲。旁邊同齡的孩子，一個(gè)蹲著(zhù)、一個(gè)跪著(zhù)，都在聚精會(huì )神地盯著(zhù)屏幕。這樣的場(chǎng)景，王安蘭看到過(guò)很多次，“我很擔心孩子的成長(cháng)。”

　　不止王安蘭一個(gè)人擔心。今年的全國兩會(huì )上，多名來(lái)自四川的全國人大代表不謀而合，提出了加強網(wǎng)絡(luò )游戲管理的建議。

□川報集團特派記者 吳憂(yōu)

新現象與老問(wèn)題

　　視頻中的小孩雖只有3歲多，但已經(jīng)會(huì )自己解鎖手機、下載游戲，甚至能夠輕松說(shuō)出“吃雞”“走位”等“專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)”。這讓王安蘭頗感驚訝。“父母在家的時(shí)候還好，白天出門(mén)上班把他交給爺爺奶奶的時(shí)候，恐怕就管不住了。”王安蘭在進(jìn)一步調研中發(fā)現，父母長(cháng)期在外務(wù)工的留守家庭中，這樣的現象更為普遍。

　　“對現在的娃娃來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了——把爺爺奶奶的手機拿到手，不論是打開(kāi)應用市場(chǎng)還是社交軟件，進(jìn)入一個(gè)游戲只需要幾秒鐘。”王安蘭表示，快速發(fā)展的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和廣泛普及的智能手機，大大增加了青少年接觸網(wǎng)絡(luò )游戲的機會(huì )。這個(gè)現象值得關(guān)注。

　　來(lái)自科工領(lǐng)域的全國人大代表高紅衛做了更細致的抽樣調研：76.3%的學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始就接觸網(wǎng)絡(luò )游戲；88.5%的學(xué)生通過(guò)手機玩網(wǎng)絡(luò )游戲；同學(xué)或朋友已成為中小學(xué)生獲悉網(wǎng)絡(luò )游戲相關(guān)信息的最重要渠道，占比為83.8%。

　　在關(guān)注新現象的同時(shí)，代表們最為擔心的實(shí)際上是老問(wèn)題——沉迷。

　　“世界衛生組織2018年6月發(fā)布的最新版《國際疾病分類(lèi)》把游戲成癮列為精神疾病。”在向大會(huì )提交的建議中，高紅衛表示，沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲會(huì )對個(gè)人身心健康造成不利影響，并損害家庭和人際關(guān)系，“還有對社會(huì )的危害：游戲受眾群體呈現低齡化特征。沉迷游戲會(huì )影響青少年社會(huì )化進(jìn)程，損害社會(huì )生產(chǎn)力。而充滿(mǎn)暴力、色情的游戲還可能扭曲社會(huì )道德觀(guān)念。”

疏堵結合防沉迷

　　為防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，王安蘭曾建議把小孩與手機隔離開(kāi)，不過(guò)這顯然不容易，“接觸不到父母的手機還有爺爺奶奶的手機，沒(méi)有爺爺奶奶的手機，還有小伙伴們的手機，說(shuō)不定幾個(gè)小朋友一塊兒更起勁。”

　　“不是要一棒子打死。我們需要堵住的不是全部網(wǎng)絡(luò )游戲，而是不適合孩子玩的、容易讓孩子沉迷其中的網(wǎng)絡(luò )游戲，堵住那些不健康、有不良內容的游戲。”王安蘭建議，要嘗試疏堵結合，引導孩子玩益智類(lèi)游戲，讓網(wǎng)絡(luò )游戲發(fā)揮出積極的一面。“希望網(wǎng)絡(luò )游戲行業(yè)也能建立起一套根據年齡劃分等級的制度，根據不同受眾年齡有針對性地制作有吸引力、有利于身心健康的網(wǎng)絡(luò )游戲，讓互聯(lián)網(wǎng)給孩子們帶來(lái)更多幫助而不是危害。”

　　對于建立網(wǎng)絡(luò )游戲分級制度，全國人大代表、西華大學(xué)黨委常委、副校長(cháng)許州表示支持。他進(jìn)一步建言，國家應盡快立法管控網(wǎng)絡(luò )游戲。

　　“我國現在還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對網(wǎng)絡(luò )游戲的法律，只有部門(mén)規章和政策文件，法律效力不足。”許州建議，要多層次立體化推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )游戲監管的法制化進(jìn)程，進(jìn)一步加強對網(wǎng)絡(luò )游戲產(chǎn)品生產(chǎn)、發(fā)布、消費的政府監管，推動(dòng)依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)。“要真正做到政府管控、劃分等級、實(shí)名認證、時(shí)間嚴控的原則，讓防沉迷的舉措落到實(shí)處、發(fā)揮作用。”

　　王安蘭還提出了一個(gè)更具針對性的疏導辦法，那就是父母的陪伴，“除了政府有關(guān)部門(mén)的努力，希望每一位父母都能從自身做起，拿出時(shí)間，用陪伴去滿(mǎn)足孩子的情感需要，讓孩子們更加珍視現實(shí)世界的精彩生活。”