四川在線(xiàn) 2019年06月19日
撕刻畫(huà)展現川西民居，川劇廣播體操特色大課間震撼全場(chǎng)。少年跳起《拽花燈》，用舞蹈詮釋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展……17日，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所全國普通高中音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科四川教研基地啟動(dòng)儀式暨基地課題開(kāi)題會(huì )，在四川省成都列五中學(xué)啟動(dòng)，該活動(dòng)由成華區教育局承辦。這意味著(zhù)，四川省兩學(xué)科(音樂(lè )和美術(shù))成為全國唯一普通高中教研基地。
據介紹，教育部課程教材中心針對基礎教育所有學(xué)段、所有學(xué)科，全國一共設立了37個(gè)教研基地。此次將普通高中音樂(lè )學(xué)科教研基地和普通高中美術(shù)學(xué)科教研基地設在四川省教育科學(xué)研究院，無(wú)疑是對四川教育科研的極大肯定。
破難題!
四川美育教育受教育部肯定 2學(xué)科教研基地設在省教科院
有報告指出，學(xué)校美育教育存在的問(wèn)題體現在“重應試輕素養、重少數輕全體、重比賽輕普及”，這些問(wèn)題均指向學(xué)校美育教育的功利化傾向。如何破解這一難題?又如何讓學(xué)校美育教育更具特色?
為此，四川省結合本省實(shí)際情況，堅持把美育工作根植于中華優(yōu)秀傳統文化的深厚土壤，因地制宜，開(kāi)發(fā)具有文化地域特色的校本藝術(shù)課程。其中，成華區是藝術(shù)教育改革試點(diǎn)區，以列五中學(xué)為例，學(xué)校積極挖掘巴蜀和天府之國地方優(yōu)勢，不僅將課程建設、學(xué)科綜合等融入非遺項目課程研究，形成全校跳鍋莊的羌族藝術(shù)特色大課間。還將川劇藝術(shù)融入學(xué)校的體育鍛煉課程，形成特色川劇廣播體操。展演現場(chǎng)，列五的大課間給人耳目一新的感覺(jué)，在審美與鍛煉中體味到民族文化的魅力。
現場(chǎng)，專(zhuān)家們還參觀(guān)了四川省高中美術(shù)特色展示——美術(shù)實(shí)踐工作坊。四川省教育科學(xué)研究院藝體所所長(cháng)馮恩旭介紹，這次美術(shù)實(shí)踐工作坊展示以傳承中華優(yōu)秀文化與地方文化為主題，把四川地域文化與美術(shù)教育實(shí)踐結合起來(lái)，“工作坊文化氛圍濃厚，孩子們在教師或民間藝人的指導下專(zhuān)注實(shí)踐，新穎別致的美術(shù)新課堂，很靈動(dòng)”。而這也為本次2學(xué)科教研基地設在四川省教育科學(xué)研究院奠定了良好基礎。
怎么做?
已制定3年發(fā)展計劃
8項舉措保障美育教育推進(jìn)
四川省美育教育成果顯著(zhù)。據了解，截至目前，全省有近兩百課例音樂(lè )、美術(shù)教育資源，形成了顯著(zhù)特色的地方教材，并在此基礎上創(chuàng )新發(fā)展，形成鮮活的藝術(shù)作品案例，受到國家乃至聯(lián)合國環(huán)境署的重視。同時(shí)，全省校園內創(chuàng )建了數百個(gè)個(gè)性鮮明的藝術(shù)工作坊，現已作為全國大中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)必評項目之一。
對教研基地未來(lái)發(fā)展的規劃，四川省教育科學(xué)研究院院長(cháng)劉濤表示，已制定好3年發(fā)展計劃，并有8項舉措保障美育工作推進(jìn)。其中包括：組建高中音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科專(zhuān)家團隊;建設高中音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科教研資源平臺;建立基地實(shí)驗學(xué)校;服務(wù)教育發(fā)展薄弱地區;在普通高中階段推廣藝術(shù)實(shí)踐工作坊、藝術(shù)館及藝術(shù)館教育研究成果;研究普通高中高品質(zhì)藝術(shù)課堂教學(xué)模式;為普通高中音樂(lè )、美術(shù)測評工作的正常開(kāi)展形成一套合理、規范、科學(xué)的體系等。
“學(xué)科教研基地的主要任務(wù)是開(kāi)展研究，比如，通過(guò)聚焦基礎教育課程實(shí)施中的重大問(wèn)題、前沿問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究與實(shí)驗，總結經(jīng)驗和成果并輻射全國，引領(lǐng)基礎教育課程教學(xué)改革方向。”教育部基礎教育課程材料發(fā)展中心相關(guān)負責人表示。
成都商報-紅星新聞?dòng)浾?趙雨欣
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