四川日報 2020年07月08日
□川報記者 李丹 李寰 張庭銘
7月7日上午，2020年高考舉行語(yǔ)文科目考試，四川高考采用全國III卷。今年的作文是給即將入學(xué)的高一新生寫(xiě)一封信，主題是“如何為自己畫(huà)好像”。成都華西中學(xué)語(yǔ)文備課組汪穎老師認為，這篇作文的出題思路很好地體現了高考“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導教學(xué)”這一核心功能，學(xué)生可以從個(gè)人、民族、國家的層面為自己畫(huà)像，把自我成長(cháng)與民族和國家發(fā)展相結合。
在全國第三屆語(yǔ)文百佳教師、四川省特級教師、成都石室中學(xué)副校長(cháng)趙清芳看來(lái)，今年全國卷III的作文命題，很好地體現了高考評價(jià)體系提出的“應用性”“創(chuàng )新性”的考查要求。作文題目通過(guò)設置新穎的問(wèn)題情境，引導學(xué)生將學(xué)科內容與實(shí)際生活相聯(lián)系，體現了“應用性”；通過(guò)開(kāi)放性、探究性的情境與設問(wèn)，允許學(xué)生根據自己的理解，對同一問(wèn)題或現象得出不同結論，體現了“創(chuàng )新性”。
“這一作文命題，我覺(jué)得還具有‘穩’‘新’‘巧’3個(gè)比較突出的特點(diǎn)。”趙清芳進(jìn)一步解釋?zhuān)胺€”是指作文沿襲了“情境寫(xiě)作”的命題思路。“畢業(yè)前”“給即將入學(xué)的高一新生寫(xiě)一封信”“如何給自己畫(huà)好像”，這些情景設置很契合學(xué)生當前的生活實(shí)際。尤其是“寫(xiě)一封信”的要求，進(jìn)一步明晰了“實(shí)用文寫(xiě)作”的指導思想。
“新”是指強化了“哲理思辨”的理性光芒。“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”……這些語(yǔ)句和問(wèn)題的表述，無(wú)不體現出鮮明的理性色彩和哲思光芒。“我覺(jué)得這是今年作文命題非常重要的一個(gè)導向，引導我們的教學(xué)走向理性、走向哲思，引導我們的學(xué)生關(guān)注個(gè)人自省、關(guān)注人生意義。”趙清芳說(shuō)。
“巧”是指開(kāi)辟了“個(gè)人敘事”的巧妙表達。從“如何生活得更有意義”“如何為自己畫(huà)好像”等，對這些問(wèn)題的回答，都離不開(kāi)宏大的時(shí)代背景，更繞不開(kāi)個(gè)人的家國情懷。“只是就敘事方式而言，比往年的作文題目更巧妙，更接地氣，更能激發(fā)出學(xué)生的個(gè)性表達。”
汪穎說(shuō)，作文主題扣住社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的立德樹(shù)人的目標定位，意在考察學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。要獲得高分，考生一定要“站位高、立意新”，學(xué)生可以從個(gè)人、民族、國家的層面為自己畫(huà)像，比如如何從偶像中汲取民族的精神力量、個(gè)人如何成長(cháng)、個(gè)人在社會(huì )上的擔當等，都是學(xué)生可以立意的方向。此外，要注意文體特殊格式，這是給高一學(xué)生的一封信，要注意應用書(shū)信格式，同時(shí)注意情感的共鳴。
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