四川日報 2022年05月26日
□四川日報全媒體記者 江蕓涵
【人物名片】
陳家武，安岳中學(xué)語(yǔ)文教師，正高級教師，黨齡27年。他是四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專(zhuān)家、四川省先進(jìn)工作者、四川省特級教師、四川省教書(shū)育人名師、首批省級名師工作室領(lǐng)銜人。
【人物故事】
5月21日上午，安岳中學(xué)高二年級18班的語(yǔ)文課上，陳家武以“如何讓作文寫(xiě)得深刻”為題進(jìn)行寫(xiě)作指導。
以小見(jiàn)大、由表及里、探究原因、比較分析……陳家武用一組范例，讓學(xué)生明白寫(xiě)得深刻的技巧。隨后，學(xué)生學(xué)以致用，在課堂上完成120字左右的片段，并交流展示，由師生點(diǎn)評。
這是陳家武在安岳中學(xué)帶的第八屆學(xué)生，有兩個(gè)班。上一屆他教的兩個(gè)班，考上重點(diǎn)大學(xué)的有百余人，他期待明年這兩個(gè)班也能延續好成績(jì)。
從教38年，陳家武從村小的講臺，走到鎮中學(xué)的講臺，又走到縣高中的講臺。學(xué)校變了、學(xué)生變了，但是教書(shū)育人的一片丹心從未改變。
陳家武多次放棄到大城市發(fā)展的機會(huì )，扎根革命老區。他常年擔任班主任工作，一直關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。他關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，善于針對學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，展開(kāi)深入細致的思想工作。
幾年前，陳家武的學(xué)生小琴（化名）遭遇車(chē)禍，受重傷住院治療，一度產(chǎn)生停學(xué)的想法。陳家武特意組織了一次“堅強，鑄就生命的精彩”的主題班會(huì )，并通過(guò)手機讓小琴在醫院“聽(tīng)”班會(huì )。聽(tīng)到陳家武和同學(xué)們一起朗誦汪國真的詩(shī)歌《只要明天還在》，小琴熱淚盈眶。小琴回到班級后，陳家武在學(xué)習和生活上給了她更多的關(guān)心。在大家的關(guān)愛(ài)下，兩年后，小琴成功考上西南大學(xué)。
陳家武的語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)活力、妙趣橫生。他倡導“潤心語(yǔ)文”，獨創(chuàng )“點(diǎn)式”寫(xiě)作教學(xué)法，高效指導學(xué)生寫(xiě)作，學(xué)生由“厭寫(xiě)→怕寫(xiě)→亂寫(xiě)”變?yōu)椤霸笇?xiě)→會(huì )寫(xiě)→善寫(xiě)→樂(lè )寫(xiě)”。學(xué)生們深有感觸地說(shuō)：“每堂語(yǔ)文課都能有一些銘刻在心中的感動(dòng)與精彩！學(xué)習語(yǔ)文不再僅僅是為了一個(gè)分數。”陳家武培養了一大批寫(xiě)作特長(cháng)生，8名學(xué)生斬獲全國作文競賽一等獎，60名學(xué)生成為市縣作協(xié)會(huì )員。
陳家武一直關(guān)注青年教師的成長(cháng)，指導培養一大批中青年骨干教師。2018年起，陳家武擔任四川省首批高中語(yǔ)文名師工作室領(lǐng)銜人，培訓省內70余名骨干教師。他利用節假日，帶領(lǐng)工作室成員到全省21個(gè)市州與四川省高中語(yǔ)文特級教師交流，擔任四川省“陳家武名師工作室”負責人，培養市內30余名中學(xué)語(yǔ)文骨干教師。
雖然已是57歲的老教師，但陳家武依然干勁十足。這學(xué)期，他一邊忙著(zhù)兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，一邊做好四川省“陳家武名師工作室”建設，還要鉆研省級重點(diǎn)課題《新時(shí)代語(yǔ)文潤心名師工作室建設研究》。他說(shuō)：“我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，執著(zhù)走在快樂(lè )育人的路上，播種希望，收獲幸福！”
【感言】
能當選黨代表，我很激動(dòng)！作為新時(shí)代的一名教師，我要做一個(gè)追夢(mèng)人，堅定理想信念；做一個(gè)拼搏者，施展遠大抱負；做一個(gè)奮進(jìn)者，勇于擔當作為，精心育人，培養更多優(yōu)秀人才！
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