四川日報 2022年09月15日
□洛絨尼瑪 張超 四川日報全媒體記者 蘭珍 薛維睿
“那一頂頂擋雨的帳篷，一件件暖和的棉衣，一床床厚實(shí)的被褥，一口口熱乎的飯菜，都是救災的叔叔阿姨給我們送來(lái)的，我們的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)，充滿(mǎn)了溫暖，充滿(mǎn)了感激。”9月14日早上，甘孜州瀘定縣得妥鎮中心小學(xué)傳出稚嫩又洪亮的聲音。
當天，瀘定縣除海螺溝片區以外的中小學(xué)校、幼兒園及中職學(xué)校，共31所17104名學(xué)生迎來(lái)“震后第一課”。
而在雅安市石棉縣，三個(gè)受災鄉鎮學(xué)校當日也正逐步復課。
瀘定：多所學(xué)校舉行“震后第一課”
瀘定縣得妥鎮中心小學(xué)五年級二班的學(xué)生倪思思說(shuō)，震后第一堂課的內容主要包括感恩教育、科學(xué)應對地震、防震減災。
“學(xué)校大部分教學(xué)用房比較牢固，綜合樓經(jīng)排查后能正常使用，這給我們正常復課提供了基礎。”得妥鎮中心小學(xué)校長(cháng)王君向記者介紹了此次學(xué)校的受災情況。
14日當天，得妥鎮中心小學(xué)427名學(xué)生中有331名學(xué)生返校復課，部分學(xué)生因分散安置暫時(shí)無(wú)法返回學(xué)校，被臨時(shí)安置到縣內各小學(xué)、幼兒園（安置教學(xué)點(diǎn)）就讀。
德威鎮貢嘎山小學(xué)操場(chǎng)的一頂帳篷里，在該校借讀的六年級學(xué)生聶香開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習，“雖然換了新的學(xué)習環(huán)境，但我并不覺(jué)得陌生，老師和同學(xué)們都十分熱情，我要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異成績(jì)回報社會(huì )的關(guān)心。”
在瀘定橋小學(xué)，8時(shí)30分，身穿紅色校服和民族服裝的孩子們在操場(chǎng)上分班級列隊，舉行隆重的升旗儀式。“我們的第一堂課，老師教我們要攜起手來(lái)，共克時(shí)艱。”五年級三班的學(xué)生駱秋米說(shuō)。
自9月7日起，瀘定縣已安排有條件的學(xué)校結合各自實(shí)際情況，組織開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)輔導。
經(jīng)相關(guān)部門(mén)對校園建筑安全進(jìn)行分級評估后，具備復課條件的瀘定中學(xué)、瀘定縣第一中學(xué)等4所學(xué)校的8143名學(xué)生于9月9日恢復行課；瀘定縣成武小學(xué)等11所中小學(xué)3772名學(xué)生，縣幼兒園等11所幼兒園2048名學(xué)生于9月14日恢復線(xiàn)下行課。
另外，校舍受損嚴重、經(jīng)安全評估后暫停使用，以及被暫時(shí)征用為受災群眾臨時(shí)安置點(diǎn)的6所學(xué)校按照“一校一策”，通過(guò)搭建帳篷教室，用多功能室、食堂改造教室等方式復課，并將得妥鎮部分因分散安置導致暫時(shí)無(wú)法返回原學(xué)校就讀的小學(xué)生和幼兒，按照就近就便原則臨時(shí)安置到其他小學(xué)和幼兒園就讀，保障了所有學(xué)生9月14日全部實(shí)現復課。
石棉：震區學(xué)校全面復課復學(xué)
“你拍一，我拍一，地震自救要學(xué)習。你拍二，我拍二，鎮定自若不要怕……”9月14日，在雅安石棉縣王崗坪鄉國能大渡河大崗山發(fā)電有限公司籃球場(chǎng)“臨時(shí)教室”內，不時(shí)傳來(lái)孩子們的聲音。循聲走進(jìn)“臨時(shí)教室”，一排排整齊的課桌上，孩子們專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)老師講課。
“全校小學(xué)11個(gè)班，幼兒園3個(gè)班，共300余名學(xué)生，復課后的第一堂課便是地震心理輔導課。”王崗坪鄉第一小學(xué)校長(cháng)羅雷說(shuō)，因場(chǎng)地有限，目前學(xué)校復課形式采取的是錯班錯時(shí)上課。
“臨時(shí)教室”另一側，4名孩子正在住宿區域內默默地看書(shū)。羅雷說(shuō)，這4名學(xué)生的家長(cháng)因地震受傷，目前還在醫院接受治療，不能接走孩子。
“復課前，我們很多沒(méi)回家的學(xué)生都安置在這里，有老師、志愿者和消防員陪同。針對孩子心理情況，開(kāi)設了體育課和心理輔導課，通過(guò)做游戲等方式來(lái)給孩子們上課，以輕松愉快的課程，盡量減輕孩子的心理壓力，讓他們早日忘記震災帶來(lái)的傷痛。”羅雷說(shuō)，目前，學(xué)生們的狀態(tài)都比較好。
據悉，石棉縣所有學(xué)校已全面復課復學(xué)。
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