本網(wǎng)訊（尹海泉 張斌）為全面提升基層干部履職能力和服務(wù)水平，做深、做實(shí)、做細基層工作，色達縣多措并舉推進(jìn)基層干部藏語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習培訓常態(tài)化。
該縣以全州編發(fā)的《藏語(yǔ)口語(yǔ)2000句》為基礎，充分結合色達縣“安多”方言發(fā)音習慣和牧區、農區差異，抽調20名藏漢雙語(yǔ)干部組成色達縣本土藏語(yǔ)口語(yǔ)教材編制小組負責教材編寫(xiě)工作。編制小組通過(guò)深入走訪(fǎng)干部群眾、召開(kāi)座談會(huì )、發(fā)放調查問(wèn)卷等方式收集征求建議意見(jiàn)，從日常用語(yǔ)交流、群眾工作常用短語(yǔ)、惠民政策解答、民需事項辦理流程、群眾困難訴求反映類(lèi)型及常用語(yǔ)句等內容著(zhù)手，通過(guò)設置固定場(chǎng)景對話(huà)的方式編排教材，著(zhù)重突出地方性、適用性，克服了統一教材不適用、不易學(xué)的缺點(diǎn)，極大提高了教材的本土化。
同時(shí)，創(chuàng )新培訓方式，采取1名“雙語(yǔ)”干部與1名干部結對，1名“雙語(yǔ)”干部與幾名干部結對或幾名“雙語(yǔ)”干部與1名干部結對，實(shí)現“1+1”、“1+N”、“N+1”的結對幫學(xué)，全縣687名“雙語(yǔ)”干部與1131名干部職工結對，增強了藏語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習的持續性和有效性。
為檢查學(xué)習效果，該縣還出臺了相關(guān)考核辦法，對全縣藏語(yǔ)口語(yǔ)培訓學(xué)習情況進(jìn)行督導檢查，并每年開(kāi)展兩次藏語(yǔ)口語(yǔ)測試，將測試結果作為新考錄工作人員轉正定級和在職干部職工提拔晉升、評優(yōu)評先的重要依據，年度目標考核不得確定稱(chēng)職及以上等次的，組織重新考核，直至測試合格。
