認真聽(tīng)講。
■ 記者 張濤 文/圖
7月11日早上8點(diǎn)，石渠縣蒙宜鄉蒙格一村14歲的翁青拉姆牽著(zhù)本村7歲男童澤旺的小手，背著(zhù)書(shū)包，踏進(jìn)了距家不到一公里的蒙格村小學(xué)的大門(mén)。據了解，翁青拉姆和澤旺同是該村小學(xué)一年級的學(xué)生。
“鄉上的小學(xué)離我家的牧場(chǎng)有10多公里，爸媽趕牛累，我又是幫手，長(cháng)這么大了就沒(méi)去上過(guò)學(xué)，但心里特別渴望讀書(shū)。現在學(xué)校離家近了，父母也同意我來(lái)上學(xué)了。我會(huì )好好珍惜讀書(shū)的機會(huì )，以后走出大山。”翁青拉姆用不太流利的漢語(yǔ)向記者表達著(zhù)她心中的喜悅和對今后美好生活的憧憬。
石渠縣平均海拔4000多米，是我州海拔最高、面積最大、位置最邊遠的一個(gè)縣。蒙宜鄉海拔4200余米，距縣城約40公里，屬純牧業(yè)鄉。雖然離縣城不遠，但該鄉資源匱乏，條件艱苦，當地牧民思想觀(guān)念比較落后、且居住分散，加之該鄉中心校離蒙格一村、二村過(guò)遠，導致這里的牧民送子女讀書(shū)的積極性不高。
我州開(kāi)展群眾工作全覆蓋后，作為聯(lián)系石渠縣蒙格一村、二村的州文體廣局，把聯(lián)系村的教育問(wèn)題放在了特別重要的位置。在得知該村無(wú)學(xué)前教育點(diǎn)、大部分適齡兒童未能及時(shí)完成小學(xué)階段教育的情況后，經(jīng)多方爭取，通過(guò)與石渠縣委、政府、扶貧辦、教育局溝通協(xié)調，將蒙格村村級小學(xué)的建設項目納入了州縣扶貧計劃，投入資金40余萬(wàn)元，為蒙宜鄉蒙格一村、二村修建了一所約300平方米的陽(yáng)光板房小學(xué)，幫助蒙格一村和二村的孩子接受學(xué)前和小學(xué)一至三年級的教育。
在采訪(fǎng)中，記者了解到像翁青拉姆這樣的大齡學(xué)生在蒙格村小還有不少，不是他們不想讀書(shū)，而是他們要去放牛、趕馬，要上山挖蟲(chóng)草，要為家里掙錢(qián)。“一個(gè)高寒藏區的鄉村孩子要想靠讀書(shū)走出大山，其難度不亞于培養一個(gè)留學(xué)生。”蒙格村小學(xué)校長(cháng)廉扎這樣說(shuō)。
據廉扎介紹，自去年3月蒙格村小學(xué)建成后，縣、鄉干部走村串戶(hù)，耐心誠懇地到村民家中走訪(fǎng)和宣傳，向他們講解教育的重要，逐漸讓村民們的思想觀(guān)念得到改變。去年7月正式開(kāi)學(xué)后，從蒙格一村、二村招收到了83名學(xué)生，他們中最小的5歲，最大的15歲。學(xué)校按照年齡段分成兩個(gè)班，一個(gè)學(xué)前班，一個(gè)一年級，分別開(kāi)設語(yǔ)文、數學(xué)和藏文三門(mén)功課。“學(xué)生到校后不僅享受?chē)业?lsquo;兩免一補’政策，縣上還為學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請了一名廚師和一名后勤管理人員，并且按每名學(xué)生每月140元的標準補助中午和下午的伙食費，牧民們聞?dòng)嵑笠卜判陌炎约业耐尥匏蛠?lái)讀書(shū)了。今年9月，這批一年級的學(xué)生就升二年級了，等他們讀完三年級，學(xué)校就安排他們直接集中到縣城小學(xué)就讀四年級，全部納入寄宿制，直至小學(xué)畢業(yè)升入初中。”
“這批學(xué)生雖然年齡有所差異，但他們的學(xué)習積極性非常高，都很珍惜這個(gè)學(xué)習機會(huì )。特別是翁青拉姆和仁真曲珍，她倆年齡在班上最大，但學(xué)習成績(jì)也最好，還在學(xué)習上相互競爭，這讓我看到了這些孩子的希望。”
采訪(fǎng)中記者還得知，廉扎不僅是蒙格村小的校長(cháng)兼藏文教師，還是蒙宜鄉中心校的校長(cháng)，該校的語(yǔ)文老師澤仁羅布和數學(xué)老師仁青多吉都是自愿從鄉中心校來(lái)支教的。“蒙格村小才建一年，但得到了當地老百姓的信任和支持，我們要把這個(gè)村小辦好，讓當地的牧民自覺(jué)把孩子送到學(xué)校來(lái)，我們會(huì )一直在這里當老師。”澤仁羅布說(shuō)。
采訪(fǎng)間隙，課間操時(shí)間到了，翁青拉姆和仁真曲珍領(lǐng)著(zhù)村上的弟弟妹妹在學(xué)校的操場(chǎng)上跳起了歡快的真達鍋莊。從她們自信的舞姿中，我們看到了當地孩子們對美好生活的祈求和渴望。
