甘孜日報 2017年12月08日
——感恩文化扎根我州中小學(xué)校園
理塘縣甲洼鎮中心完小的學(xué)生正在用餐。
近年來(lái)，我州教育發(fā)生了大變樣，教室、宿舍、操場(chǎng)……一系列硬件設施相繼完善，信息化教學(xué)、師資隊伍建設等軟件設施錦上添花。家長(cháng)放心、學(xué)生安心、教師舒心的大好局面正在形成，而這一過(guò)程中，無(wú)論是家長(cháng)、學(xué)生還是教師都心存感恩，時(shí)刻銘記著(zhù)美好的今天從何而來(lái)，他們在珍惜今天的同時(shí)用自己的方式抒發(fā)著(zhù)對黨和國家的感恩之情。
■本網(wǎng)記者 蘭色拉姆 文/圖
師生訴恩情
“在學(xué)校里，我最向往的就是播音室，負責播音的同學(xué)每天都會(huì )把校園發(fā)生的新鮮事及時(shí)傳達給大家，現在我每天都會(huì )練習說(shuō)普通話(huà)，爭取這學(xué)期能加入到學(xué)校的播音隊伍。我希望長(cháng)大后自己能成為一名優(yōu)秀的播音員，為家鄉、為母校爭光。”9月12日上午，道孚中學(xué)初二九班的學(xué)生次仁羅布見(jiàn)到記者時(shí)激動(dòng)地說(shuō)。
隨后，記者與次仁羅布一同走進(jìn)初二九班的教室，由于是課間休息，多數學(xué)生都到操場(chǎng)休息放松了，在教室比較靠后的角落里，幾個(gè)同學(xué)圍在一起激烈地討論著(zhù)，次仁羅布告訴記者，那是班級里成績(jì)不理想的同學(xué)趁著(zhù)課間休息向其它同學(xué)請教問(wèn)題。“爸爸媽媽送我上學(xué)不容易，我要是再不努力就對不起他們，現在這么好的學(xué)習機會(huì )來(lái)之不易，我們應當珍惜，老師天天給我們講要學(xué)會(huì )感恩，我覺(jué)得我努力學(xué)習就是感恩，都說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛，我相信總有一天我能成功的。”扎西降措給了記者一個(gè)堅定的眼神后，繼續向同學(xué)請教問(wèn)題。
始建于1969年12月的道孚中學(xué)，在今年2月搬遷到了新校區。新校區占地147畝、建筑面積48010平方米，包括教學(xué)樓、實(shí)驗樓、多功能廳、智慧中心大樓、學(xué)生宿舍、食堂等；學(xué)校現有教學(xué)班級28個(gè)，其中，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)班6個(gè)、藏文班16個(gè)、普通班6個(gè)，在校學(xué)生1400余人。“學(xué)校能從最初破難的校舍發(fā)展到今天的高樓林立，離不開(kāi)黨和政府的對教育地重視和支持，離不開(kāi)社會(huì )各界的關(guān)心，在平時(shí)的教學(xué)中，我們經(jīng)常教育學(xué)生‘吃水不忘挖井人’，要心存感恩。感恩不是說(shuō)非要做出什么成績(jì)，不說(shuō)說(shuō)別人給你多大幫助你就匯報多少，而是發(fā)自?xún)刃牡母兄x別人的幫助，并做自己力所能及的事去影響感染身邊的人，從而形成一種良好的風(fēng)氣。”學(xué)校負責人廖英勇說(shuō)。
據了解，為了讓感恩之風(fēng)盛行于校園，道孚中學(xué)將把體育場(chǎng)旁的場(chǎng)地打造為感恩廣場(chǎng)，讓全校師生時(shí)刻銘記黨和政府以及社會(huì )各界的恩情。“如果沒(méi)有十五年免費教育、生源地助學(xué)貸款等政策，我可能早就嫁人了。”記者與新龍縣拉日馬鎮多吉志瑪連線(xiàn)時(shí)，她無(wú)奈地說(shuō)。多吉志瑪家里的經(jīng)濟條件一直不好，很多次她都想放棄學(xué)業(yè)，在老師的幫助下，她了解了很多助學(xué)政策，這些政策讓她順利讀完了高中。今年9月份，她又在生源地助學(xué)貸款的幫助下走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園。“現在，我要做的就是努力學(xué)習，希望畢業(yè)后能成為一名教師，這樣我就可以為家鄉的教育作貢獻，也算是我對各類(lèi)政策幫扶的感恩吧。”她說(shuō)。
據州教育局學(xué)生資助管理中心工作人員介紹，截至今年7月，我州圍繞脫貧攻堅，實(shí)施州本級資助非義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生資助政策，為2016年秋季新考入高校的787名建檔立卡貧困家庭和因病、因災致貧的特殊困難家庭大學(xué)生發(fā)放一次性資助金共計195.45萬(wàn)元。同時(shí)，實(shí)施普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金政策，資助家庭經(jīng)濟困難普通高中學(xué)生4692名，發(fā)放助學(xué)金共計505.84萬(wàn)元；實(shí)施建檔立卡貧困家庭中職學(xué)生資助政策，為1132名建檔立卡貧困家庭中職在校學(xué)生發(fā)放生活補助共計89.75萬(wàn)元。此外，我州還圍繞就學(xué)有保障，為13395名州內在校高中生免除學(xué)費、免費提供教科書(shū)，落實(shí)省級“兩免”補助資金1100萬(wàn)元、州級補助資金949.536萬(wàn)元；實(shí)施免費中職教育政策，為4588名州內中職在校生免除學(xué)費，落實(shí)中職免學(xué)費補助資金822.41萬(wàn)元；資助中職一、二年級學(xué)生2878名，發(fā)放中職國家助學(xué)金332.28萬(wàn)元。
“過(guò)去，我們總是為了讓適齡兒童能來(lái)校園接受教育而費盡心思，現在不一樣了，老百姓的觀(guān)念發(fā)生了轉變，都爭著(zhù)送孩子來(lái)讀書(shū)。” 9月13日下午，當記者走進(jìn)理塘縣第四全完小學(xué)時(shí)，校長(cháng)洛絨簡(jiǎn)單的介紹著(zhù)學(xué)校的情況。他還說(shuō)：“百姓觀(guān)念的大轉變，源于政府各項教育幫扶政策的落實(shí)，也源于廣東等地的對口支援讓學(xué)校軟硬件設施有了大提升。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到提高，學(xué)生的畢業(yè)率、就業(yè)率也相應得到提高，老百姓就會(huì )放心地把孩子送到學(xué)校。”
“學(xué)生人數的增加提高了教師教學(xué)的積極性，政府一系列保障教師基本生活的政策更是讓教師沒(méi)了后顧之憂(yōu)，教育信息化的運用在減輕教師教學(xué)負擔的同時(shí)保障了教學(xué)質(zhì)量。能有今天這么美好的生活，作為甘孜教師隊伍中的一員我很知足，未來(lái)我會(huì )恪盡職守，更加努力地教好學(xué)生，為建設美麗生態(tài)和諧小康甘孜培養更多優(yōu)秀人才。”理塘縣第四全完小學(xué)的余老師說(shuō)。
記者了解到，為保障教師教學(xué)無(wú)后顧之憂(yōu)，我州落實(shí)了相應的政策。其中，包括大力實(shí)施康巴百萬(wàn)英才工程，從2010年起，兌現一線(xiàn)教師終身從教齡滿(mǎn)30周年退休一次性獎勵5萬(wàn)元；切實(shí)推進(jìn)名師、名校、名校長(cháng)培育工程，大力培養、引入一大批教育界高、中端人才，制定優(yōu)秀校長(cháng)、骨干教師激勵機制和動(dòng)態(tài)管理機制，落實(shí)優(yōu)秀校長(cháng)、骨干教師獎勵性補貼，對聘期內國家級、省級、州級優(yōu)秀及骨干教師分別給予每人每月800元、500元、300元的獎勵性補貼，自2013年以來(lái)，每年發(fā)放骨干教師津補貼經(jīng)費489萬(wàn)元。同時(shí)，州政府每年劃撥200萬(wàn)元資金對聘任副高專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)及以上的教師實(shí)行津貼補助。
此外，還實(shí)施了鄉村教師工作津補貼機制，緊緊抓住第二輪四川省民族地區教育發(fā)展十年行動(dòng)計劃及艱苦邊遠地區農村學(xué)校教師周轉宿舍工程機遇，大力實(shí)施教師周轉房建設，并按照“公平、公正、多勞多酬”原則，確保了基礎性績(jì)效和獎勵性績(jì)效工資及時(shí)足額兌現。
家長(cháng)表深情
“很感謝村幼兒園的建立，我的兩個(gè)孩子都送到了幼兒園，如果村上沒(méi)有幼兒園，孩子上學(xué)就需要到鎮上去，我們家離鎮上很遠，肯定要在鎮上租房子照顧孩子，這樣花銷(xiāo)又大，又不能打工掙錢(qián)，現在方便了很多，把孩子送到幼兒園，也不耽擱我們自己干活。”記者來(lái)到九龍縣煙袋鎮白巖子村采訪(fǎng)時(shí)，學(xué)生家長(cháng)馬雪康高興地說(shuō)。
“現在的政策太好了，娃娃在家門(mén)口就能讀幼兒園，從家里把娃娃送到學(xué)校只要6分鐘，太方便了，我們小時(shí)候根本不知道什么是幼兒園，就算讀小學(xué)也是離家遠，有的連讀書(shū)的機會(huì )都沒(méi)有。”談到女兒卓瑪的學(xué)校，理塘縣甲洼鎮村民曲姆很是羨慕。據了解，卓瑪所在的學(xué)校叫“東珠下一村村級幼兒園”，于2017年5月正式投入使用，目前共有26名學(xué)生。曲姆還說(shuō)：“在各種惠民政策的溫暖之下，我們的日子越過(guò)越好，我覺(jué)得我們對國家對黨要有感恩之心。”
“我們家里條件不好，我本打算讓孩子在家里幫忙干活，幸好鄉里的干部來(lái)勸我，一定要把孩子送到學(xué)校讀書(shū)。還告訴我，現在國家的政策很好，孩子讀書(shū)不需要花錢(qián)。現在，我家的孩子在學(xué)校讀書(shū)，學(xué)習成績(jì)也不錯，我真的很高興，也很感謝國家的好政策。”石渠縣洛須鎮中學(xué)達瓦她姆的父親告訴記者。
“在學(xué)校，妹妹不僅學(xué)到了科學(xué)文化知識，還學(xué)到了藏族傳統手工藝，真的太好了，感謝學(xué)校這么用心。”德格縣城關(guān)第二完全小學(xué)六年級學(xué)生阿益巴珍的哥哥說(shuō)。據了解，在阿益巴珍三年級的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)設了體驗課，每周二下午的最后一節，學(xué)生就在學(xué)校膳食體驗中心學(xué)習做傳統藏族食物。
15年免費教育、村級幼兒園的建立、貧困學(xué)生資助政策等不僅圓了我州廣大學(xué)子的就學(xué)夢(mèng)，更是彌補了廣大家長(cháng)因經(jīng)濟原因不能讓孩子入學(xué)的遺憾；教育信息化、教師待遇落實(shí)等更是在保障了我州廣大教師的基本生活的同時(shí)堅定了他們從教的信心。“感謝”二字雖簡(jiǎn)單，卻是教師、學(xué)生與家長(cháng)內心深處最想說(shuō)的話(huà)，道不盡的感謝猶如高原盛開(kāi)的格桑花，開(kāi)在每個(gè)人的心房。
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