甘孜日報 2013年11月20日
與會(huì )人員參觀(guān)考察道孚縣教育園區規劃設計。
本網(wǎng)訊 （張濤 文/圖）教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天。回顧我州義務(wù)教育發(fā)展的歷程，每一個(gè)決策、每一份投入、每一項舉措，鑄就了義務(wù)教育發(fā)展的基石；每一次嘗試、每一滴汗水、每一份付出，聚成了義務(wù)教育發(fā)展的內涵；每一次突破、每一份收獲、每一次肯定，詮釋了義務(wù)教育發(fā)展的意義。
這幾年，在州委、州政府的堅強領(lǐng)導下，在州委、州政府主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導的關(guān)心指導下，教育系統召開(kāi)了多次現場(chǎng)會(huì )，有力推動(dòng)了全州教育優(yōu)先發(fā)展、跨越發(fā)展。現場(chǎng)會(huì )已經(jīng)成為各縣相互交流、帶動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力源之一。通過(guò)召開(kāi)一次又一次具有實(shí)戰意義、帶動(dòng)效應的現場(chǎng)會(huì )，為推動(dòng)教育發(fā)展注入了強心劑，增添了新活力。
11月11日至14日，在州委、州政府的統一安排部署下，全州推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現場(chǎng)會(huì )在道孚、甘孜、白玉三縣召開(kāi)，來(lái)自全州18個(gè)縣及海螺溝景區管理局的120余名教育工作者代表及州級相關(guān)部門(mén)負責人分別走進(jìn)道孚、甘孜、白玉三縣，實(shí)地參觀(guān)考察了三縣的部分中小學(xué)校，學(xué)習、交流三縣推進(jìn)縣域內義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗，切身感受義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，探索創(chuàng )新全州義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)模式。州政府副州長(cháng)許春秀出席會(huì )議。
創(chuàng )新探索 聚成教育發(fā)展新模式
我州教育受歷史、自然環(huán)境、宗教等復雜因素的影響，長(cháng)期處于半封閉的落后狀態(tài)。現代教育起步晚、動(dòng)員學(xué)生入學(xué)難、服務(wù)半徑大、辦學(xué)成本高、辦學(xué)環(huán)境復雜是我州教育的基本特征，要在這種全省最落后、辦學(xué)最艱難的地區實(shí)現縣域內義務(wù)教育均衡發(fā)展這一目標，可謂是困難重重。近幾年，全州教育系統在實(shí)干興教理念的引領(lǐng)下，自加壓力，砥礪前行，召開(kāi)了多個(gè)方面的現場(chǎng)會(huì )，總結了適合全州民族教育發(fā)展的各種辦學(xué)經(jīng)驗，有力推動(dòng)了全州教育優(yōu)先發(fā)展、跨越發(fā)展。現場(chǎng)會(huì )已經(jīng)成為各縣相互交流、帶動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力源之一。
據了解，這幾年我州召開(kāi)的現場(chǎng)會(huì )都有一個(gè)共同特點(diǎn)：每次圍繞一至兩個(gè)主題，提煉某一方面對于全州都有借鑒意義的辦學(xué)經(jīng)驗。看似召開(kāi)多次現場(chǎng)會(huì )，總結了多個(gè)辦學(xué)經(jīng)驗，其實(shí)每一次總結的都是不同方面的辦學(xué)經(jīng)驗。在推動(dòng)農牧區學(xué)前教育方面，我州有“三模式、三機制、三統一、三結合”的“爐霍經(jīng)驗”；在推動(dòng)農牧區“小幼一體化”發(fā)展方面，我州有打造 “3+3”或“6+3”精品小學(xué)的“色達經(jīng)驗”；在推動(dòng)寄宿制辦學(xué)方面，我州有“五化六配套”的“鄉城經(jīng)驗”；在推動(dòng)高中階段教育方面，我州有康定中學(xué)、瀘定中學(xué)及州職校集中優(yōu)質(zhì)辦學(xué)經(jīng)驗；在加強校園文化建設方面，我州有“四創(chuàng )建、四提升”的“色達經(jīng)驗”；在加力學(xué)校后勤建設方面，我州有“四化聯(lián)動(dòng)”的“甘孜州經(jīng)驗”；在提升辦學(xué)水平方面，我州還有遠程教育“小學(xué)植入式、初中錄播式、高中直播式”辦學(xué)經(jīng)驗等等，這些辦學(xué)經(jīng)驗已經(jīng)組合成了推動(dòng)甘孜教育創(chuàng )新并跨越發(fā)展的“工具箱”。把這些辦學(xué)經(jīng)驗“串聯(lián)”起來(lái)，就形成了義務(wù)教育均衡發(fā)展的“推進(jìn)模式”，這種模式不再是解決某一方面的辦學(xué)經(jīng)驗，而是加快一個(gè)區域發(fā)展的推進(jìn)模式。在這次現場(chǎng)會(huì )上，我州教育發(fā)展就是要總結這樣的一個(gè)模式。
“這次現場(chǎng)會(huì )，通過(guò)道孚、甘孜、白玉三縣努力，總結了‘立意深遠、城鄉一體、大小結合、創(chuàng )新驅動(dòng)、育人至上’的義務(wù)教育推進(jìn)模式。”州教育局副局長(cháng)劉康飛介紹說(shuō)，“掌握了‘推進(jìn)模式’后，我們必須緊緊圍繞創(chuàng )建藏區一流人民滿(mǎn)意教育這一階段目標，大力度推動(dòng)，大踏步前行。也只有整縣、整片、整校推動(dòng)，才能真正實(shí)現跨越發(fā)展目標。通過(guò)這幾年努力，我州義務(wù)教育發(fā)展步入了跨越發(fā)展的快車(chē)道，真正踏上了新的征程。每一個(gè)縣都需要創(chuàng )新運用‘推進(jìn)模式’，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，帶動(dòng)所在縣整體教育跨越發(fā)展。另外，通過(guò)召開(kāi)此次現場(chǎng)會(huì )，安排部署下一階段工作是非常恰當的，也只有早點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)，有目的、有章法地開(kāi)展‘集團化’行動(dòng)，才能實(shí)現第二步（十二五）發(fā)展目標”。
正如許春秀在全州推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現場(chǎng)會(huì )總結大會(huì )上所說(shuō)，“教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的基石，教育公平是社會(huì )和諧的基礎，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是在完成‘兩基’攻堅任務(wù)后，今后一段時(shí)期抓好義務(wù)教育工作的主要任務(wù)。推進(jìn)縣域內義務(wù)教育均衡發(fā)展絕不能為了驗收而驗收，我們必須緊緊抓住這一難得的發(fā)展機遇主動(dòng)作為，必須站在‘全域甘孜兒女上好學(xué)’及創(chuàng )建藏區一流人民滿(mǎn)意教育的高度來(lái)加以推進(jìn)。”
學(xué)習交流 感受教育發(fā)展新跨越
“這幾天看了道孚、甘孜、白玉三縣的10多所學(xué)校讓我很震撼，沒(méi)想到不論城市學(xué)校還是農村學(xué)校，環(huán)境都十分優(yōu)美，每所學(xué)校都有內涵，每所學(xué)校都是學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園。”談起對這三縣各學(xué)校的第一印象，來(lái)自鄉城縣主管教育的副縣長(cháng)趙明用了“震撼”這個(gè)詞，他認為這是州、縣兩級政府認識高度統一的結果，均衡教育在全州不是在阿拉伯數字上做文章，而是各級政府和教育部門(mén)領(lǐng)導，甚至每一位教師，對教育理解的到位。在這幾所學(xué)校，我們從孩子身上看到了教育已經(jīng)回歸其本身，相信學(xué)生們一定會(huì )在這樣的學(xué)校里獲得健康成長(cháng)的養分。他說(shuō)，“通過(guò)這次現場(chǎng)會(huì )的交流、學(xué)習，我感覺(jué)全州教育工作呈現了一個(gè)規模化、優(yōu)質(zhì)化，全州教育系統呈現了你追我趕、相互學(xué)習、相互促進(jìn)的良好氛圍。作為一名主管教育的副縣長(cháng)，我在下一步的工作中，應該從全域化、優(yōu)質(zhì)化，在辦學(xué)條件、教育經(jīng)費、學(xué)校管理等方面做到均衡發(fā)展。總之，我們將以這次現場(chǎng)會(huì )為契機，繼續把我們的教育工作抓得更上一層臺階，抓得更好、更實(shí)。”
來(lái)自丹巴縣水子小學(xué)校長(cháng)鄭明剛對現場(chǎng)會(huì )的感觸頗深，他感嘆道：“這次的現場(chǎng)會(huì )讓我感受最大的就是國家對教育的巨大投入和各級黨委、政府對教育的極大重視。比如說(shuō)道孚縣的教育園區，規劃投資近2.5億元，這是以前我們想都不敢想的天文數字，今天成為了現實(shí)。給我最大的印象是在我們甘孜大地上一座座花園式的學(xué)校已經(jīng)崛起，農牧民子女的入學(xué)積極性空前高漲，這得益于國家實(shí)施的一系列教育惠民政策。現在農牧民群眾愿意把子女送到學(xué)校，學(xué)生也愿意安心在學(xué)校讀書(shū)。還有我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)，這也得益于我州近幾年來(lái)實(shí)施的眾多教師關(guān)愛(ài)工程，如安心工程、教師周轉房和正在實(shí)施的名師工程等等，使我們的教師能夠安下心來(lái)從事教育。我相信，到2015年，甘孜州教育一定會(huì )呈現出更加繁榮的景象，最漂亮的是學(xué)校，最尊敬的是老師，最幸福的是學(xué)生，讓我們共同期待2015年甘孜教育的精彩亮相。”
據了解，近年來(lái)，全州推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作取得了明顯進(jìn)步，特別是《民族地區教育發(fā)展十年行動(dòng)計劃》、“9+3”免費教育計劃等一系列藏區教育項目的實(shí)施，改善了一大批農村薄弱學(xué)校，建設了一大批規模優(yōu)質(zhì)寄宿制學(xué)校，城鄉之間差距逐步縮小，教育信息化建設突飛猛進(jìn)，實(shí)現了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，更多的學(xué)生在辦學(xué)條件較好、師資配置較好的學(xué)校學(xué)習和生活。全州“兩基”攻堅目標全面實(shí)現，提出了“構建六大辦學(xué)體系，突出四個(gè)辦學(xué)特色，創(chuàng )新四種辦學(xué)模式”的重大舉措，成功探索總結出符合甘孜州情的各種辦學(xué)經(jīng)驗。全州教育的大踏步前進(jìn)，極大地促進(jìn)了教育公平和均衡發(fā)展，廣大農牧民子女平等接受教育的權利得到有效保障，教育觀(guān)念發(fā)生根本改變，送子女入學(xué)的積極性空前高漲，教育發(fā)展環(huán)境顯著(zhù)改善，辦學(xué)規模逐步擴大，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，教育作為全州經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的基礎性、先導性作用日益凸顯。下步工作中，我州將在統籌兼顧、帶動(dòng)兩頭上推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。一方面加快發(fā)展學(xué)前教育，率先在藏區開(kāi)展免費公辦學(xué)前教育，通過(guò)三年努力，在50%以上鄉（鎮）建成安全、適用的公辦幼兒園，100%的鄉（鎮）至少開(kāi)展學(xué)前一年教育，通過(guò)“小幼一體化”方式帶動(dòng)學(xué)前教育，基本形成“縣鄉兩級”普及學(xué)前教育園點(diǎn)布局框架，加快學(xué)前教育在我州的全面普及。另一方面，大力推進(jìn)高中階段教育普及工作。努力推進(jìn)免費高中教育，切實(shí)提高高中入學(xué)率，建成一批上規模、高質(zhì)量的高中學(xué)校，基本形成普通高中教育“集中優(yōu)質(zhì)”辦學(xué)校點(diǎn)布局框架。同時(shí)，創(chuàng )新中職教育，繼續推進(jìn)藏區“9+3”免費職業(yè)教育計劃，著(zhù)力加強本土中職學(xué)校基礎能力、特色專(zhuān)業(yè)建設，加快本土職業(yè)教育發(fā)展步伐，培養“靠得住、下得去、干得好”的各類(lèi)藏區基層專(zhuān)業(yè)人才。
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