甘孜日報 2019年09月23日
參與社會(huì )助學(xué) 關(guān)愛(ài)留守兒童
本網(wǎng)訊 9月20日，深度貧困地區留守兒童幫扶發(fā)展示范項目走進(jìn)瀘定縣冷磧中心小學(xué)。該示范項目旨在通過(guò)全社會(huì )共同關(guān)愛(ài)，讓留守兒童用陽(yáng)光般燦爛的笑容面對生活，面對學(xué)習，自強不息，快樂(lè )健康地成長(cháng)。
據了解，自2012年以來(lái)，為發(fā)揮政府資金對社會(huì )組織的引導作用，經(jīng)與財政部溝通，每年給民政部撥付資金2億元，設立“中央財政支持社會(huì )組織參與社會(huì )服務(wù)項目”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)項目），作為補助資金支持社會(huì )組織參與社會(huì )服務(wù)。該項目至今已連續實(shí)施七年，由濟南市地球村社會(huì )工作服務(wù)中心組織實(shí)施。今年，濟南市地球村社會(huì )工作服務(wù)中心組織實(shí)施的“深度貧困地區留守兒童幫扶發(fā)展示范項目”首次走進(jìn)瀘定，旨在解決學(xué)校和學(xué)生面臨的困難，阻斷貧困代際傳遞，助力深度貧困地區打贏(yíng)打好脫貧攻堅戰。
濟南市地球村社會(huì )工作服務(wù)中心秘書(shū)長(cháng)高陽(yáng)表示，社會(huì )組織的價(jià)值歸屬是堅守責任初心、解決社會(huì )問(wèn)題。瀘定縣冷磧中心小學(xué)將從學(xué)生的學(xué)習入手，通過(guò)行為觀(guān)察、投射測試、量表測評等方法，了解學(xué)生的基本情況并建立學(xué)習及成長(cháng)檔案。并充分利用放學(xué)后的40分鐘，以咨詢(xún)、講座、游戲、陪伴等方式，組織學(xué)生開(kāi)展輕松愉快的活動(dòng)，一方面開(kāi)展學(xué)生智力因素訓練，另一方面又從非智力因素入手，讓學(xué)生能夠輕松、愉快、健康、自信、人格健全地成長(cháng)。
“濟南市地球村社會(huì )工作服務(wù)中心來(lái)到我校開(kāi)展助學(xué)公益活動(dòng)，助力貧困地區學(xué)生健康成長(cháng)，體現了社會(huì )組織的愛(ài)心和奉獻，責任和擔當，必將鼓舞學(xué)校師生深懷感恩之心，自強不息，教學(xué)相長(cháng)。”冷磧中心小學(xué)校長(cháng)張旭軍說(shuō)，農村留守兒童作為一個(gè)特殊的群體，需要全社會(huì )的共同關(guān)愛(ài)和關(guān)注。關(guān)愛(ài)留守兒童，讓更多的孩子享受到同一藍天下的陽(yáng)光，讓他們他們快樂(lè )生活，健康成長(cháng)；希望通過(guò)這樣的鼓勵和引導，形成星星之火可以燎原之勢，進(jìn)一步提升瀘定教育發(fā)展的內生動(dòng)力。
記者 陳斌
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