考生和家長(cháng)咨詢(xún)高考志愿填報。
■ 記者 馬建華 文/圖
高考結束，對于考生來(lái)講，繁重的學(xué)習任務(wù)告一段落，迎接他們的是未知的未來(lái)，高考分數公布后，查看分數后的考生可謂幾家歡樂(lè )幾家愁，500分以上的考生，家長(cháng)和考生皆大歡喜，對即將到來(lái)的大學(xué)生活充滿(mǎn)憧憬和向往。不管成績(jì)如何，等待他們的是更艱難的抉擇，達到“重本”線(xiàn)的，對知名高校充滿(mǎn)期待，成績(jì)平平的考生希望出現轉機，不至于名落孫山。成績(jì)公布后，家長(cháng)和考生摩拳擦掌，迎接另外一場(chǎng)“高考”——“志愿填報”。歷年來(lái)，許多應屆畢業(yè)生由于對志愿填報技巧、方法、大學(xué)、專(zhuān)業(yè)、錄取等流程不甚了解，最終導致不合理填報志愿而被不滿(mǎn)意的大學(xué)、專(zhuān)業(yè)錄取，甚至被退檔，留下終身遺憾。24日上午，州、縣招考辦的工作人員在情歌廣場(chǎng)設立咨詢(xún)臺，接受考生和家長(cháng)的咨詢(xún)，憑借多年的招考經(jīng)驗，招辦工作人員詳細解讀志愿填報中最容易產(chǎn)生誤區的地方，幫助考生避開(kāi)誤區。
誤解1 達到調檔線(xiàn)一定能進(jìn)調檔學(xué)校
“我是理科考生，我考了550分，一本的錄取線(xiàn)是540分，是不是意味著(zhù)我填報任何一所一本高校都萬(wàn)無(wú)一失？”一個(gè)考生信心滿(mǎn)滿(mǎn)地前來(lái)咨詢(xún)。
“那不一定，往年，有的考生分數比報考院校公布的最低分高，還是被退檔。造成這個(gè)情況的原因有三點(diǎn)：一是高校分專(zhuān)業(yè)錄取原則。目前高校進(jìn)行分專(zhuān)業(yè)錄取有“志愿優(yōu)先”、“分數優(yōu)先”、“分數級差”三種模式，不同模式下考生進(jìn)檔后排序不同，因此并不是以一概全，只要上線(xiàn)就能錄取。二是有些考生通過(guò)加分進(jìn)檔，但高校在分專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)按裸分進(jìn)行。某考生高考裸分為550分，有10分的鼓勵性加分，所填報院校調檔線(xiàn)為558分，在進(jìn)檔時(shí)承認加分，但分專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)不承認加分，那么，此考生就可能被退檔。三是考生未能達到專(zhuān)業(yè)錄取的其他要求。如體檢要求、單科成績(jì)要求、語(yǔ)種要求、男女生比例等。對于我州來(lái)講，少數民族考生都有不超過(guò)50分的加分，許多考生以為有了加分，就萬(wàn)無(wú)一失了，但對于一些知名高校或高校的某些專(zhuān)業(yè)，并不承認加分，所以考生和家長(cháng)在填報志愿時(shí)，一定要擦亮眼睛，看清楚相關(guān)規定，謹慎填報，切不可大意失荊州，考出理想成績(jì)，卻沒(méi)有進(jìn)理想的高校。”州招考辦主任朱紹忠耐心地向咨詢(xún)的考生和家長(cháng)介紹。
誤解2 征集志愿學(xué)校就是差學(xué)校
為了讓被退檔或未投出檔的考生選擇到合適高校，也為了高校完成當年的招生計劃，省級招辦會(huì )根據未完成招生計劃的高校專(zhuān)業(yè)及其計劃數，為批次線(xiàn)上未被錄取的考生再次提供選擇，即征集志愿。但有些考生會(huì )認為未完成招生計劃的高校都是同批次中的“差學(xué)校”，放棄了機會(huì )。
朱紹忠舉例說(shuō)，并不是大家認為的差學(xué)校才征集志愿，比如某省2012年高考錄取中，一直備受考生關(guān)注的北京理工大學(xué)、華中科技大學(xué)等均出現在征集志愿名單中，究其原因就是這些高校前幾年在省調檔線(xiàn)都超出一本省控線(xiàn)60分以上，考生想當然認為其2012年錄取分數仍會(huì )走高而轉投其他錄取分數相對“親民”的高校而導致的，因此，考生要理性看待征集志愿的學(xué)校，要正確進(jìn)行評估，不要坐失良機。
誤解3 國家定向培養招生學(xué)校都不是好學(xué)校
記者在填報志愿咨詢(xún)點(diǎn)了解到，今年國家貧困專(zhuān)項計劃、地方農村專(zhuān)項計劃、四川省免費師范生計劃等在我州均有招生計劃，甘孜州貧困地區國家專(zhuān)項計劃共計96名（文科16名，理科80名），地方專(zhuān)項計劃（文科兩名、理科9名）；四川師范大學(xué)、西華師范大學(xué)等師范院校將招收我州免費師范生；6所高職院校面向我省藏區（含涼山木里）試辦高中起點(diǎn)“1+2”模式（中專(zhuān)教育1年、高職教育兩年）招生1000名，其中，四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在我州定向培養招生119名。這是國家對我省藏區的優(yōu)惠招生政策，但很多人片面地認為，定向招生學(xué)校都不是好學(xué)校，專(zhuān)業(yè)不好、就業(yè)很難，還有人認為，國家能否承認學(xué)歷？朱紹忠介紹說(shuō)，參加藏區“1+2”招生計劃的6所學(xué)校，第一年中專(zhuān)教育按照中職學(xué)校的優(yōu)惠政策免除學(xué)費。學(xué)校錄取線(xiàn)將低于二專(zhuān)錄取線(xiàn)80分，但是不含加分，須是裸分，因此，考生和家長(cháng)一定要讀懂招生政策，要根據自己的考分進(jìn)行“私人訂制。”
誤解4 報考文理科大學(xué)涇渭分明
我省高中階段分文、理科，考生在填報志愿選專(zhuān)業(yè)時(shí)會(huì )受到一定限制。填報志愿時(shí)，很多人認為：文科生只能選綜合型或文科專(zhuān)業(yè)實(shí)力較強的院校，理科生只能選擇綜合型或理科專(zhuān)業(yè)實(shí)力較強的專(zhuān)業(yè)。
其實(shí)有些冠以“理工”名稱(chēng)的大學(xué)也有文科專(zhuān)業(yè)，例如華南理工大學(xué)開(kāi)設有管、經(jīng)、文、法等招收文科生的專(zhuān)業(yè)。相反，冠以外國語(yǔ)、師范關(guān)鍵詞的院校文理兼收的專(zhuān)業(yè)往往也是學(xué)校的優(yōu)勢特色專(zhuān)業(yè)。
對于考生而言，如果分數優(yōu)勢不大，可以進(jìn)入綜合實(shí)力較強的這些偏文或偏理的高校，并選擇到自己滿(mǎn)意的專(zhuān)業(yè)，也算是不錯的策略。
誤解5 錄取分數高就是“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”
如何看待“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”？專(zhuān)業(yè)的熱與冷往往與專(zhuān)業(yè)就業(yè)率和社會(huì )關(guān)注度密切相關(guān)。高校不同的專(zhuān)業(yè)都有對應的錄取分數，考生將錄取分數的高低與專(zhuān)業(yè)的優(yōu)劣對等起來(lái)，這種想法不正確。
關(guān)注程度高的“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”錄取分數就較高，當然還要看開(kāi)設院校的專(zhuān)業(yè)實(shí)力如何。例如，當下財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在各所院校錄取分都較高，但某些院校的財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)力卻一般。同理，錄取分數低也不一定就是學(xué)校的差專(zhuān)業(yè)，比如有些院校某專(zhuān)業(yè)是偏基礎、理論的專(zhuān)業(yè)，較適合希望繼續深造的學(xué)生，如果考生對應用型專(zhuān)業(yè)更感興趣的話(huà)，很可能就不會(huì )填報，但這并不影響該專(zhuān)業(yè)的實(shí)力。
誤解6 填報志愿家長(cháng)說(shuō)了算
填報志愿仿佛是家長(cháng)的事情，很多家長(cháng)不是從考生的實(shí)際情況出發(fā)，一廂情愿地考慮專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢如何，是不是名牌大學(xué)等，根本不考慮孩子的興趣愛(ài)好。
前幾年，某考生考上了重本，距離清華、北大等名校尚有一定差距，家長(cháng)卻錯誤地認為，孩子還有潛力，放棄了讀大學(xué)的機會(huì )，讓孩子重讀一年，結果事與愿違，第二年，孩子僅考了一本。因此，填報志愿要看孩子的潛力、特長(cháng)，要尊重孩子的選擇，不要好高騖遠，影響了孩子的前程。
