■記者 宋志勇 文/圖
她從教24年來(lái)，先后榮獲全國初中英語(yǔ)教師技能大賽一等獎、全國中小學(xué)英語(yǔ)名師、全國中小學(xué)外語(yǔ)教師優(yōu)秀園丁獎、康定縣優(yōu)秀老師等榮譽(yù)稱(chēng)號，曾被評為甘孜州骨干教師，被州教育科學(xué)研究所聘為初中英語(yǔ)教學(xué)兼職教研員。她就是現任康定縣民族中學(xué)教導處副主任、英語(yǔ)教研組組長(cháng)、高級教師譚碧英。
1969年出生于康定縣的譚碧英，1990年7月畢業(yè)于康定民族師范專(zhuān)科學(xué)校（現四川民族學(xué)院）英語(yǔ)系，2004年8月于四川師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生結業(yè)，并先后參加了四川師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生課程學(xué)習和兩次北美教師在四川教育學(xué)院授課的聽(tīng)說(shuō)能力培訓、中國與加拿大合作的“加強中國西部基礎教育能力項目”培訓，通過(guò)參加這些培訓和學(xué)習，譚碧英的知識水平不斷提高，教學(xué)能力不斷增強。
在譚碧英看來(lái)，教學(xué)模式要始終堅持“以教師為主導，以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，要積極創(chuàng )造寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，教學(xué)活動(dòng)要注重啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)觜、動(dòng)心，大膽創(chuàng )新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結合，把“啞巴英語(yǔ)”改變?yōu)?ldquo;交流運用英語(yǔ)”，在教學(xué)中，她注重提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，并認真、及時(shí)批改作業(yè)，耐心、細致解答學(xué)生問(wèn)題，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展，教學(xué)效果顯著(zhù)，受到了上級教育主管部門(mén)、學(xué)校和家長(cháng)的一致好評。
現已參加工作的學(xué)生劉同學(xué)動(dòng)情地說(shuō)：“譚老師是一名教學(xué)非常嚴謹的老師，教學(xué)氛圍即嚴肅又活潑，是一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)素養很高的老師，是一個(gè)能培訓學(xué)生終身學(xué)習能力的好老師。她的教學(xué)不僅在英語(yǔ)學(xué)習上對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響，對學(xué)生以后的學(xué)習、工作、生活都大有益處。”另一名還在高中學(xué)習的周同學(xué)驕傲地說(shuō)“我慶幸遇到了譚老師這樣的好老師，否則我還不會(huì )發(fā)現自己有學(xué)習英語(yǔ)方面的天賦。”
當記者詢(xún)問(wèn)教學(xué)方法時(shí)，譚碧英很坦誠地說(shuō)：“要把學(xué)生當自己的孩子來(lái)教，作為一位母親，希望遇到一位對待學(xué)生能像對待自己孩子一樣的老師，不僅傳授給學(xué)生知識，還要傳授給學(xué)生做人的道理。我們如果都明白了德為先、智為后的道理，用真心、動(dòng)真情與學(xué)生交流、互動(dòng)，就沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，而只有教不好的老師。”
