■記者 宋志勇 文/圖
她從教24年來，先后榮獲全國初中英語教師技能大賽一等獎、全國中小學英語名師、全國中小學外語教師優(yōu)秀園丁獎、康定縣優(yōu)秀老師等榮譽稱號，曾被評為甘孜州骨干教師，被州教育科學研究所聘為初中英語教學兼職教研員。她就是現(xiàn)任康定縣民族中學教導處副主任、英語教研組組長、高級教師譚碧英。
1969年出生于康定縣的譚碧英，1990年7月畢業(yè)于康定民族師范專科學校（現(xiàn)四川民族學院）英語系，2004年8月于四川師范大學英語專業(yè)研究生結業(yè)，并先后參加了四川師范大學英語專業(yè)研究生課程學習和兩次北美教師在四川教育學院授課的聽說能力培訓、中國與加拿大合作的“加強中國西部基礎教育能力項目”培訓，通過參加這些培訓和學習，譚碧英的知識水平不斷提高，教學能力不斷增強。
在譚碧英看來，教學模式要始終堅持“以教師為主導，以學生為中心”的教學理念，要積極創(chuàng)造寬松和諧的課堂教學氛圍，教學活動要注重啟發(fā)學生動手、動腦、動觜、動心，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，把“啞巴英語”改變?yōu)?ldquo;交流運用英語”，在教學中，她注重提高學生學習英語的興趣，并認真、及時批改作業(yè)，耐心、細致解答學生問題，促進了學生全面和諧發(fā)展，教學效果顯著，受到了上級教育主管部門、學校和家長的一致好評。
現(xiàn)已參加工作的學生劉同學動情地說：“譚老師是一名教學非常嚴謹?shù)睦蠋煟虒W氛圍即嚴肅又活潑，是一個英語教學素養(yǎng)很高的老師，是一個能培訓學生終身學習能力的好老師。她的教學不僅在英語學習上對學生產(chǎn)生深遠的影響，對學生以后的學習、工作、生活都大有益處。”另一名還在高中學習的周同學驕傲地說“我慶幸遇到了譚老師這樣的好老師，否則我還不會發(fā)現(xiàn)自己有學習英語方面的天賦。”
當記者詢問教學方法時，譚碧英很坦誠地說：“要把學生當自己的孩子來教，作為一位母親，希望遇到一位對待學生能像對待自己孩子一樣的老師，不僅傳授給學生知識，還要傳授給學生做人的道理。我們如果都明白了德為先、智為后的道理，用真心、動真情與學生交流、互動，就沒有學不好的學生，而只有教不好的老師。”
