甘孜日報 2017年08月01日
老人陪同孫女看書(shū)。
練習溜冰的小朋友。
暑假期間，如何管教孩子，成為許多父母面臨的困惑：報補習班或托管班，花費太高；請父母帶，父母年老體弱，力不從心；聽(tīng)之任之，放養式管理，擔心孩子安全，這個(gè)假期，孩子的管理問(wèn)題牽動(dòng)千萬(wàn)家庭，難以找到萬(wàn)全之策，家長(cháng)們呼吁——
■本網(wǎng)見(jiàn)習記者 楊財婷
本網(wǎng)記者 蘭色拉姆 文/圖
選擇一 把孩子交給父母
暑假期間，每到傍晚，到康定情歌廣場(chǎng)玩耍的孩子便多了起來(lái)，他（她）們在家長(cháng)的陪伴下，或滑板、或騎自行車(chē)，廣場(chǎng)成為少年兒童的“游樂(lè )場(chǎng)”。孩子們清閑，給上班的家長(cháng)們出了一道難題：暑期誰(shuí)來(lái)照看孩子？
吳女士的兒子、兒媳幾年前才從丹巴遷到康定，吳女士也到康定來(lái)居住，她的主要任務(wù)就是照顧孫子。“兒子和兒媳平時(shí)上班都很忙，加上兒子經(jīng)常出差，和孩子在一起的時(shí)間比較少，孫子現在才3歲多，在州幼兒園上小班，孩子在沒(méi)放假前，我的任務(wù)就是接送孩子和做飯，到了假期，早上吃過(guò)早飯，我就帶他去情歌廣場(chǎng)曬太陽(yáng)，那里有很多的小朋友，孫子可以和他們玩耍，我也可以和帶孫子的家長(cháng)們聊聊天，交流帶孩子的經(jīng)驗；遇上下雨的時(shí)候，我就在家給孩子放動(dòng)畫(huà)片，然后教他認字或者畫(huà)畫(huà)。” 吳女士說(shuō)。
“身邊的老朋友說(shuō)，你是你家免費的保姆，我是老頑童，在帶孫子的時(shí)候與她打打鬧鬧，不僅加深了我們爺孫的感情，也解決了女兒女婿的實(shí)際困難。”牽著(zhù)外孫女小手的多吉先生幽默地對記者說(shuō)。多吉先生是爐霍人，退休后多數時(shí)間與老伴居住在成都，孫女出生后，他就和老伴輪流來(lái)康定照顧孫女，現在孫女已經(jīng)8歲多了，在康定市回民小學(xué)上三年級。“本來(lái)打算帶孫女去成都，孫女難以適應成都炎熱的氣候；女兒女婿覺(jué)得孩子在自己身邊，對她的健康成長(cháng)有利。前幾天，我和老伴帶著(zhù)孫女去看了道孚的萬(wàn)畝油菜花，并且在道孚民居里住了一天，平時(shí)孫女的學(xué)習壓力比較大，各種補習班也壓得她喘不過(guò)氣，難得有這樣的機會(huì )，她在金黃的油菜花中樂(lè )翻了天，回康定后還寫(xiě)了一篇日記，并告訴我們她想去看更多的甘孜美景，我和老伴商量后決定等她上完補習班，帶她去色達看看。”多吉說(shuō)。
在記者隨機采訪(fǎng)的10多位老人中，大部分老人都表示，暑期他們最大的任務(wù)就是當好孩子的“全職保姆”，雖然帶孩子比較辛苦，但活潑的孩子們也為他們的生活增添了趣味。“康定的生活成本高，給孫子女請家教或搞假期托養，一個(gè)月起碼要花掉一個(gè)人的工資，兒女們要供養孩子上學(xué)、還要買(mǎi)房還房貸，沒(méi)有辦法再苦再累，我們也要幫兒女一把。”有的老人表示，盡管退休后已經(jīng)適應了內地的生活，但考慮到孫子女假期沒(méi)有人帶，還得克服困難回來(lái)帶孫子女。
選擇二 給孩子報補習班
“我的父母對我不是打，就是罵，我對他們沒(méi)有一點(diǎn)好感。”一名中學(xué)生向記者抱怨，父母上班固然重要，但他們應該為我們規劃好假期生活。
沒(méi)有老人帶， “放養”怕孩子變壞，許多家長(cháng)自作主張為孩子報五花八門(mén)的補習班。
康定中學(xué)初一學(xué)生張倩說(shuō)：“還沒(méi)放假，就聽(tīng)班里的同學(xué)在討論報補習班的事情，我的成績(jì)在班上名列前茅，完全可以不用補課就能學(xué)好，但父母總是認為只有補課才能繼續保持好成績(jì)，我提出的意見(jiàn)每次都被他們否定，次數多了，我就形成了不愿意和父母溝通的習慣。”從小學(xué)開(kāi)始一直班級前三的張倩，對父母一放假就為她報班的做法感到不解，她認為假期補課既浪費錢(qián)又浪費時(shí)間。張倩說(shuō)：“不管是已學(xué)過(guò)還是將要學(xué)的新知識，我自己都可以很好地完成，沒(méi)必要去補習班。我知道父母是為了我好，但這樣下來(lái)，假期比上課時(shí)還要忙！”
“在假期中，為了孩子的安全、成績(jì)著(zhù)想，報補習班是最好的選擇。而且現在孩子的競爭壓力太大，稍有懈怠，成績(jì)就會(huì )一落千丈。但孩子年齡小，往往不理解我們，有時(shí)候還采用比較極端的方式進(jìn)行反抗，報了補習班不去，或者根本不用心聽(tīng)講，我們的錢(qián)打了水漂。”王曉東家長(cháng)一臉苦笑。
“雖然父母幫我們帶孩子是最放心的，但要我，哥哥和姐姐三家四個(gè)娃娃讓兩個(gè)老人帶，實(shí)在吃不消，前段時(shí)間媽媽就因為對幾個(gè)孫子操心過(guò)度住了醫院。有時(shí)候如果爸爸媽媽只帶某家的娃。”來(lái)自姑咱的舒女士說(shuō)。
對于如何緩解假期由誰(shuí)帶孩子的難題，部分家長(cháng)開(kāi)出“良方”：家長(cháng)可以讓孩子選擇自己感興趣的夏令營(yíng)，讓孩子與同齡人打成一片，培養孩子的團結合作意識。鍛煉孩子的才藝，比如學(xué)游泳、學(xué)樂(lè )器、練打球等。有的家長(cháng)表示，為了讓孩子更安全，他們選擇請休假，帶孩子去旅游，增長(cháng)孩子的見(jiàn)聞。
選擇三 假期讓孩子做主
把孩子交給長(cháng)輩帶，首先是讓人很放心，另外“隔代親”，也會(huì )讓孩子和老人相處很融洽。但一部分在康定上班的家長(cháng)，因為父母的身體原因，帶孫子女已經(jīng)力不從心，假期帶孩子就只有自己想方設法解決。
“像我們這樣的雙職工家庭，最頭疼的就是孩子放假的時(shí)間。我和老公都是成都的，家里面的老人因為康定海拔高，沒(méi)辦法長(cháng)期在這里生活，孩子還小，我們也舍不得把孩子送回成都。沒(méi)辦法，只能把孩子送到托管班。雖然托管班比較方便，但經(jīng)常因為擔心孩子有沒(méi)有哭鬧而分心。”在康定上班的劉女士說(shuō)，也有職工把孩子帶到單位來(lái)自己照看，自己一邊工作，一邊照看孩子的學(xué)習，雖然同事和領(lǐng)導不會(huì )說(shuō)什么，但心里還是過(guò)意不去。有的孩子做完作業(yè)后，在辦公室跑來(lái)跑去、高聲喧嘩，家長(cháng)管束孩子或者給孩子進(jìn)行作業(yè)輔導，不僅影響家長(cháng)的工作質(zhì)量和進(jìn)度，也影響了同事的工作。
記者調查了解到，不少雙職工家庭在孩子放假時(shí)，選擇把孩子送到托管班，有的托管班不僅費用高昂，其服務(wù)質(zhì)量還存在問(wèn)題。“孩子在托管班只是保證安全不出事，要想學(xué)到多少東西，我們并不指望。”
楊女士說(shuō)，她的孩子小學(xué)剛畢業(yè)，為了讓他在中學(xué)前過(guò)一個(gè)輕松愉快的暑假，這個(gè)暑假她原本沒(méi)給孩子報學(xué)習班。之前的每個(gè)寒暑假，楊女士都會(huì )讓孩子參加一些培訓，提高孩子的學(xué)習成績(jì)，這個(gè)假期考慮到孩子小學(xué)都畢業(yè)了，應該有能力安排好自己的暑期生活，沒(méi)想到卻適得其反。“每天熬夜玩游戲，白天睡懶覺(jué)，一點(diǎn)節制也沒(méi)有。”看到兒子的暑假現狀，楊女士正在考慮再一次報培訓班，這種放養式的管理，怕養成不良的生活習慣，影響到他中學(xué)的學(xué)習。
記者發(fā)現，放養式的管理，弊端太多。一到假期，康定的網(wǎng)吧和商場(chǎng)熱鬧非凡，成群結隊的小學(xué)生圍游戲機面前聚精會(huì )神玩游戲。其中一個(gè)學(xué)生告訴記者：“平時(shí)上課很辛苦，老師和家長(cháng)都管得很?chē)溃思彝ズ蛯W(xué)校，生活很枯燥，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè )趣。這次假期，父母沒(méi)有給我報補習班。康定也沒(méi)什么好玩兒的，只有和同學(xué)們一起在這里玩游戲了”。這名學(xué)生坦言，玩游戲無(wú)非就是多花父母點(diǎn)錢(qián)，沒(méi)有什么危害。
“雖然知道無(wú)證游戲機和網(wǎng)吧都有很大的安全隱患，但沒(méi)辦法，我們又不能強迫孩子報補習班，只有讓他在假期放松一下，等開(kāi)學(xué)就該收心了。”高女士說(shuō)，因為假期有的是時(shí)間，孩子玩網(wǎng)絡(luò )游戲沒(méi)有節制，你在家里限制他玩游戲，他就去網(wǎng)吧，有癮了，學(xué)習做作業(yè)都心不在焉。孩子玩的網(wǎng)絡(luò )游戲真讓人擔心，好多游戲都充滿(mǎn)了暴力，孩子卻樂(lè )此不疲。
王先生說(shuō)，他的兒子在上初二，假期中，考慮到孩子已經(jīng)是中學(xué)生了，假期由他自行安排，前提是必須要把功課做完。他和愛(ài)人上班，不知道孩子是怎么安排假期時(shí)間的。有一天，兒子的同學(xué)給他打電話(huà)說(shuō)，兒子參與打群架， 受傷住院了。這讓他和愛(ài)人十分焦急，不知道孩子的朋友圈，等到出了事情才著(zhù)急，他不知道該如何管教孩子了。
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