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四川“新高考”從今秋入學(xué)高一學(xué)生開(kāi)始實(shí)施

　　6月27日，包括四川在內的8省（區）均向社會(huì )公布了本地高考綜合改革方案。我省采用“3+1+2”的改革模式，錄取按物理、歷史兩類(lèi)分列計劃、分開(kāi)劃線(xiàn)、分別投檔，從全省2022年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。

　　2014年至今，全國已有5批共29個(gè)省（區、市）啟動(dòng)高考綜合改革，這也意味著(zhù)以分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取為主要方向的新高考體系基本形成。□四川日報全媒體記者 李寰

“3+1+2”改革模式

　　3 即語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目

　　1 是學(xué)生根據愛(ài)好、興趣、特長(cháng)和擬報考的高校及專(zhuān)業(yè)招生要求，在物理和歷史這兩門(mén)學(xué)科中選擇一門(mén)參加高考

　　2 是學(xué)生在地理、生物、化學(xué)和思想政治4門(mén)學(xué)科中，任意選擇兩門(mén)參加高考

為何要改革？

為學(xué)生創(chuàng )造更大發(fā)展空間，有利科學(xué)選拔人才

　　教育廳相關(guān)負責人介紹，取消了文理分科，考生可以自行選擇部分科目，這就為學(xué)生全面、多元和個(gè)性化發(fā)展創(chuàng )造了更大空間，有利學(xué)生健康全面發(fā)展，有利科學(xué)選拔人才，有利公平，實(shí)現從“考什么、教什么”向“教什么、考什么”轉變。學(xué)校要開(kāi)足開(kāi)齊國家課程，建立特色校本課程，建成“多元化、可選擇、有特色、高質(zhì)量”的學(xué)校課程體系。

　　這與近年來(lái)高校推進(jìn)的大類(lèi)培養、通識教育、學(xué)科融合等趨勢相呼應，符合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展大方向。四川大學(xué)招辦負責人介紹，改革從傳統文理分科的兩種固定組合變成了12種組合模式，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　給予學(xué)生更多選擇權，也增加了家長(cháng)和學(xué)生的選擇難度，高校將會(huì )提供哪些信息供學(xué)生參考？

　　電子科技大學(xué)本科招辦副主任趙鑫介紹，各高校會(huì )結合人才培養需求和學(xué)科建設需求，來(lái)確定招生專(zhuān)業(yè)的選考科目要求，并報教育部和各省招生考試機構，由各省級招生考試機構在考生參加高考前三年公布“選考科目指引文件”。學(xué)生將來(lái)想要報考哪所學(xué)校、什么專(zhuān)業(yè)，都可以通過(guò)指引文件查詢(xún)，從而確定自己選擇哪些科目參加高考。例如，電子科技大學(xué)微電子專(zhuān)業(yè)、計算機專(zhuān)業(yè)等，需要學(xué)生有物理、化學(xué)的高考成績(jì)；一些醫學(xué)院校需要學(xué)生有物理、化學(xué)或生物的成績(jì)；一些法律專(zhuān)業(yè)需要學(xué)生有歷史、思想政治成績(jì)。

如何選擇科目？

做好生涯規劃，綜合興趣成績(jì)以及報考要求

　　按照“新高考”要求，歷史、物理成績(jì)與語(yǔ)數外一樣，以原始分計入高考成績(jì)。其余4門(mén)學(xué)科則按照等級分計入，也就是根據學(xué)生這一學(xué)科的成績(jì)在全省的排名，折算成對應的分數計入總分。從2025年開(kāi)始，四川高考將不再出現“文理分數線(xiàn)”，而是以“物理”“歷史”兩個(gè)類(lèi)別劃分分數線(xiàn)。

　　“這一計分規則對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項考驗。”成都中醫藥大學(xué)招辦主任邱挺告訴記者，以化學(xué)為例，可能很多學(xué)生認為化學(xué)知識太深奧，更愿意選擇地理等相對簡(jiǎn)單的學(xué)科，但這樣就有可能出現選擇地理的學(xué)生遠超選擇化學(xué)的，即使考生的考試成績(jì)不錯，但在全省的排位中可能不會(huì )非常理想。“學(xué)生選擇高考科目，應該參考自身的興趣和學(xué)科成績(jì)，以及想要報考專(zhuān)業(yè)所對應的要求。”

　　對于高中學(xué)校來(lái)說(shuō)，原來(lái)的文理科兩種固定組合將變成12種組合，則可能出現有的學(xué)科“門(mén)庭若市”，有的學(xué)科“門(mén)可羅雀”。原來(lái)的固定班級，將會(huì )因為學(xué)生選擇了不同的學(xué)科而分散，從“行政班”變?yōu)椤白甙嘀啤薄?/p>

　　成都市龍泉驛區師一中學(xué)校校長(cháng)王開(kāi)宇表示，學(xué)校一方面要提升教師的教學(xué)水平，提升學(xué)科對學(xué)生的吸引力；另一方面，引導學(xué)生進(jìn)行生涯規劃非常重要。成都市龍泉驛區師一中學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了生涯規劃課程，并且配備了生涯規劃老師，為學(xué)生進(jìn)行相應的指導。同時(shí)，學(xué)校要積極創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生走出校門(mén)、走進(jìn)社會(huì )，真正感知與體驗現代職業(yè)和社會(huì )實(shí)踐，而不僅僅只是在教室里憑空想象。