甘孜日報 2020年08月05日
本網(wǎng)訊 原本在講臺上的老師卻出現在電子白板播放的視頻里，神采飛揚。這是8月3日，康定中學(xué)教師為記者演示的神奇一幕，視頻中授課的是成都七中的英語(yǔ)老師。雖然隔著(zhù)大屏幕，但通過(guò)信息化技術(shù)，兩個(gè)相隔幾百公里的課堂緊緊連在了一起。
“這讓我見(jiàn)到了不少題型，掌握了很多奇妙的解題方法。”說(shuō)起直播課堂帶給自己的改變，剛在高考中取得好成績(jì)的康定中學(xué)網(wǎng)班學(xué)生謝鳳丹說(shuō)：“思維快了，視野寬了，方法巧了，事半功倍!”
大力發(fā)展信息通信建設技術(shù)助力教育，我州從2012年開(kāi)始，舉全州之力推進(jìn)“智慧甘孜教育”建設，在“運用現代信息技術(shù)解決民族地區教育短板問(wèn)題”工作中進(jìn)行積極探索，通過(guò)大力實(shí)施遠程網(wǎng)絡(luò )教育等特色辦學(xué)模式，實(shí)現普及教育全面提升、公平教育全體享受、優(yōu)質(zhì)教育全域覆蓋。近年來(lái)，累計投入近4億元推進(jìn)教育信息化建設，搭建起甘孜智慧教育大骨架、大體系，“三通兩平臺”建設達到國家標準，全州“校校通”覆蓋率達到87%，“班班通”覆蓋率達到95%。通過(guò)“內地優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)州內優(yōu)質(zhì)”和“州內優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)州內薄弱”遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)A、B兩個(gè)平臺，常態(tài)化開(kāi)展遠程師資培訓、遠程賽課和遠程協(xié)同教研。教育信息化已成為解決我州邊遠農牧區和薄弱地區教育均衡發(fā)展、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平最快捷、節省、有效的途徑和方式。全州民族教育得到長(cháng)足發(fā)展。
如今，網(wǎng)絡(luò )班和云班已成為我州學(xué)生向往的課堂。教育信息化彌補了州內教師走出去培訓的難題，幫助我州培養了一大批教育技能和教學(xué)水平快速提高的教師。同時(shí)，素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò )課堂創(chuàng )新了德育形式，遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)促進(jìn)了邊遠民族地區孩子與內地孩子的交流、交往和交融。民族教育在教育信息化的支撐下猶如插上了騰飛的“翅膀”，抓住并利用好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這個(gè)入口，民族教育就有機會(huì )借助現代科學(xué)技術(shù)，超越教育發(fā)展的一般性規律，實(shí)現在較短時(shí)間內迎頭趕上內地先進(jìn)教育水平和目標。
記者 謝臣仁
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