■ 顧伯沖
對那些不作為、不進(jìn)取、不擔當的黨務(wù)干部要堅決調整下來(lái)，絕不能讓黨務(wù)工作崗位成為那些庸政、懶政、躲政者的“休閑之地”
“黨的領(lǐng)導弱化”“黨建工作薄弱”“全面從嚴治黨不力”，這是中央巡視組在許多地方和部門(mén)巡視時(shí)發(fā)現的三大共性問(wèn)題。究其原因是多方面的，其中一些黨務(wù)干部不熟悉黨務(wù)工作，不懂干、不知干、不會(huì )干的現象不同程度地存在。
“工欲善其事，必先利其器。”黨務(wù)理論和技能，是做好黨建工作的利器。時(shí)下，有的黨務(wù)干部長(cháng)期疏于學(xué)習，對黨建工作的新規定、新要求缺乏了解，有的整天忙于瑣事，滿(mǎn)足于當“傳話(huà)筒”“收發(fā)室”，有人甚至連“三會(huì )一課”、換屆選舉等事項的要求和程序都“一頭霧水”。諸如此類(lèi)問(wèn)題，造成黨建工作的切入點(diǎn)不準，黨建無(wú)法和中心工作“同頻共振”，于是就有了管黨治黨“寬松軟”的問(wèn)題。
出現這些情況，與一些黨務(wù)干部認為黨務(wù)工作是“萬(wàn)金油”，不愿學(xué)習、不肯鉆研有很大關(guān)系。有些黨組織在配備黨務(wù)干部時(shí)，自覺(jué)或不自覺(jué)地選用一些業(yè)務(wù)上擔不起、老于世故的人，同樣是問(wèn)題根源所在。黨務(wù)干部作為黨的方針路線(xiàn)政策在基層的代表者、執行者，又肩負著(zhù)管理教育干部的重任，如果缺乏做好黨務(wù)工作的基本功，很難擔當起凝聚隊伍、理順情緒、鼓舞干勁、引領(lǐng)發(fā)展的使命。“各級領(lǐng)導干部要加快知識更新、加強實(shí)踐鍛煉，使專(zhuān)業(yè)素養和工作能力跟上時(shí)代節拍，避免少知而迷、無(wú)知而亂，努力成為做好工作的行家里手。”正如習近平總書(shū)記強調的，黨務(wù)工作亦應多一些黨建方面的行家里手。
蘇軾說(shuō)得好：“不一則不專(zhuān)，不專(zhuān)則不能。”專(zhuān)業(yè)態(tài)度是做好任何一項工作的前提。實(shí)現黨務(wù)工作專(zhuān)業(yè)化，加強學(xué)習是關(guān)鍵。深入學(xué)、反復學(xué)、長(cháng)期學(xué)，精學(xué)科學(xué)理論，深學(xué)業(yè)務(wù)知識，博學(xué)各種新知識，才能成為黨建工作的“活字典”“政策通”。學(xué)用結合、學(xué)以致用，“學(xué)習工作化，工作學(xué)習化”，才能學(xué)深學(xué)透黨務(wù)知識，并將其轉化為具體的工作能力。學(xué)習需要掌握“三度”：有深度，達到學(xué)理論要深、學(xué)業(yè)務(wù)要精、學(xué)政策要透的境界；有厚度，學(xué)會(huì )用歷史的、發(fā)展的眼光看問(wèn)題；有寬度，做到廣泛涉獵，厚積薄發(fā)。
黨務(wù)干部要成為黨建工作的行家里手，光有理論知識是不夠的，還必須要有良好的自身形象，不斷增強黨務(wù)工作的說(shuō)服力、影響力和感召力。要做到心胸開(kāi)闊，給人以豁達感；坦誠待人，給人以誠實(shí)感；關(guān)心同志，給人以親切感；作風(fēng)正派，給人以公道感；謹言慎行，給人以穩重感；率先垂范，給人以楷模感。越是虛功越需要實(shí)做，越是黨務(wù)越應重實(shí)效。黨務(wù)干部的擔當和付出，正是黨務(wù)工作實(shí)效的最好保障。
致天下之治者在人才。對于各級黨組織來(lái)說(shuō)，一定要始終堅持德才兼備、以德為先的用人標準，牢固樹(shù)立“以實(shí)績(jì)論英雄、按貢獻排座次、為發(fā)展配干部”的用人導向，把黨務(wù)干部選準配強，為黨建事業(yè)發(fā)展提供有力的組織保證。對那些不作為、不進(jìn)取、不擔當的黨務(wù)干部要堅決調整下來(lái)，絕不能讓黨務(wù)工作崗位成為那些庸政、懶政、躲政者的“休閑之地”。
1950年，鄧小平同志說(shuō)過(guò)，黨是依靠進(jìn)步力量去做工作的，假如我們要決心走到社會(huì )主義和共產(chǎn)主義，就應該做到嚴比寬好，精比粗好。黨務(wù)工作多一些行家里手，一定可以增進(jìn)黨的進(jìn)步力量，為管黨治黨打牢根基。
