甘孜日報 2019年07月10日
◎見(jiàn)習記者 包小玉
7月起，我州中小學(xué)陸續放假，學(xué)生們暫時(shí)辭去了起早貪黑的學(xué)校時(shí)光，迎來(lái)了日思夜想的放飛時(shí)刻。但對于很多家長(cháng)，尤其是雙職工家庭來(lái)說(shuō)，卻因為孩子的看管問(wèn)題“愁白了頭”。孩子放假在家無(wú)人看管，安全問(wèn)題令人揪心；沉迷網(wǎng)游電視劇，暑期光陰白白浪費；送到托管補習班，不僅費用昂貴還鬧情緒……可謂是樂(lè )壞了孩子，愁壞了家長(cháng)！
記者隨機走訪(fǎng)了幾個(gè)家庭，看看他們的孩子暑假都準備去哪？
“留守兒童” 無(wú)奈在家自主安排
“一到放假，孩子很高興，我們當家長(cháng)的卻高興不起來(lái)。”談到孩子放假的事情，劉女士無(wú)奈地說(shuō)。她是雙職工家庭，夫妻倆都在機關(guān)事業(yè)單位上班，平時(shí)工作都比較忙，雙方父母都在內地，身體又不好，沒(méi)法幫忙照顧孩子。劉女士的兒子小程正在東小上小學(xué)五年級。“每次放假，除了寫(xiě)暑假作業(yè)，就惦記看電視和打游戲，明年就小升初了，我擔心再這樣下去，他開(kāi)學(xué)沒(méi)心思學(xué)習了。”劉女士看著(zhù)兒子心里十分著(zhù)急。
對于***焦慮，兒子小程似乎不以為然。“本來(lái)想將他送到補習班去，可他死活不同意，還說(shuō)我們剝奪了他的假期權利。”劉女士無(wú)奈地笑著(zhù)說(shuō)，“最后沒(méi)有辦法，我跟他爸爸就給他列了一個(gè)暑期學(xué)習表，注明每天應完成的學(xué)習任務(wù)，培養他的自主學(xué)習和管控能力。”
有多位家長(cháng)與劉女士有著(zhù)同樣的煩惱，但他們選擇了“家有一老，如有一寶”這條捷徑。“我們夫妻倆的老人都不在康定居住，孩子又小，不想把孩子送回老家，因為她從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我。”王女士說(shuō)，她的女兒今年幼兒園畢業(yè)。“把父母接過(guò)來(lái)至少有人看管孩子，孩子的安全問(wèn)題不用操心。”不過(guò)，老人在照顧孩子時(shí)也會(huì )感到“壓力山大”，首先要熟悉城市環(huán)境，其次還要擔負起教育孩子的責任，俗話(huà)說(shuō)“隔輩親”，老人比較溺愛(ài)孩子，不經(jīng)意間會(huì )養成一些壞習慣。
把父母從老家接過(guò)來(lái)照看孩子的還有鄭女士，但她似乎不那么幸運。在孩子放暑假之前，鄭女士就將孩子的爺爺奶奶從老家資陽(yáng)接到康定來(lái)，也順便讓老人來(lái)康避暑。但由于水土不服等原因，孩子的爺爺奶奶來(lái)到這邊不大適應。“沒(méi)辦法，只有又將老人們送回老家去。”沒(méi)有長(cháng)輩們幫忙，就只能親自上陣。鄭女士只有將兒子帶去上班，好在兒子比較懂事，將他安置在辦公桌前寫(xiě)作業(yè)，不讓他影響別人工作。“在眼皮子底下盯著(zhù)，心里踏實(shí)一些。”鄭女士說(shuō)。
“充電兒童” 參加培訓提升能力
每到假期，各家培訓機構瞅準了暑假“黃金檔”，設置了專(zhuān)門(mén)的暑期培訓班，從早教英語(yǔ)、繪畫(huà)、舞蹈之類(lèi)的興趣班，到語(yǔ)文、數學(xué)之類(lèi)的學(xué)科補習班，應有盡有。很多家長(cháng)也樂(lè )于將孩子送到這里。
暑假還沒(méi)正式啟動(dòng)，周先生已經(jīng)給開(kāi)學(xué)讀初二的兒子報好了多門(mén)學(xué)科補習班。在一個(gè)多月里，小軒要補習語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理等課程，每天的課程排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。“報班一方面是有人監管，另一方面也是希望他能在暑假期間將有些學(xué)科的短板補齊。”周先生說(shuō)。
暑假期間補課成了不少學(xué)生的選擇，他們當中既有成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，也有成績(jì)一般的學(xué)生。其中，有的補課時(shí)間貫穿整個(gè)暑假，從7月中旬一直持續到8月下旬。
事實(shí)上，并非所有上補習班的孩子都在“叫苦”。記者采訪(fǎng)時(shí)發(fā)現，很多學(xué)生的補課決定是自己提出的或父母與孩子協(xié)商的結果。讀初一的小靈就表示，她的成績(jì)比較好，希望利用假期補習學(xué)到更深入的知識和方法，提升成績(jì)的同時(shí)，也為下學(xué)期做好準備。
除了學(xué)科補習，記者在一家培訓學(xué)校里，看見(jiàn)各個(gè)教室里都有孩子們的身影，他們在學(xué)習畫(huà)畫(huà)、舞蹈、跆拳道等特長(cháng)，其中大多數孩子都報了兩個(gè)興趣班。等待接孩子的李先生告訴記者，他工作繁多，經(jīng)常要加班，一到孩子放假，夫妻倆就更加忙碌了。“我兒子才小學(xué)二年級，假期里沒(méi)人照顧他，索性就給他報了繪畫(huà)和書(shū)法班。每天我們都要掐著(zhù)點(diǎn)接送孩子。”
記者了解發(fā)現，家長(cháng)給孩子兼報幾個(gè)班的現象很普遍，基本是兩門(mén)起步，三四門(mén)也正常。大部分家長(cháng)表示，興趣愛(ài)好是他們給孩子選擇暑假班或是參加各類(lèi)活動(dòng)的重要依據，希望孩子在假期有所收獲，充分發(fā)揮孩子特長(cháng)。
除了興趣班，托管班也是不少雙職工家庭的選擇。今年暑假，王女士把正在上幼兒園中班的女兒放到托管班。“托管班一個(gè)月費用大概兩千多三千元，不但有專(zhuān)人照顧孩子的飲食起居，還能帶著(zhù)孩子做游戲、做手工、教唱歌跳舞，一舉兩得。”
此外，書(shū)店和圖書(shū)館也成了孩子們的集約地，各個(gè)年齡階段的孩子，甚至還有家長(cháng)陪伴下的學(xué)齡前兒童，紛紛“躲”進(jìn)了書(shū)店、圖書(shū)館的角落，去擁抱知識的海洋。這些孩子中，有一部分是父母要上班，送到這里來(lái)看書(shū)的。即將上小學(xué)五年級的小航告訴記者，以前放暑假時(shí)，每天一個(gè)人在家里很悶，這個(gè)暑假他和同學(xué)相約來(lái)圖書(shū)館，父母每天上班時(shí)，他跟著(zhù)一起出門(mén)，送他到圖書(shū)館后爸媽才去上班。“他們叮囑我，只要不走出圖書(shū)館，隨我看書(shū)還是休息都行，下班后他們會(huì )來(lái)接我。”
“放飛兒童” 到外旅游開(kāi)闊眼界
我州某機關(guān)單位的陳先生告訴記者，孩子今年12歲了，馬上就上中學(xué)了，趁著(zhù)暑假空閑，夫妻倆計劃帶孩子去北京玩，因為北京的景點(diǎn)多，歷史文化悠久，孩子在游玩的同時(shí)還能學(xué)到知識。“主要目的是帶孩子去北大、清華看看，感受一下中國最高學(xué)府的文化氛圍，對孩子來(lái)說(shuō)也是一種激勵。”陳先生說(shuō)。
除了有著(zhù)明確旅游目的的家長(cháng)，也有部分家長(cháng)會(huì )讓孩子自行選擇感興趣的目的地。家長(cháng)宋先生表示，以往都是他和愛(ài)人決定每年假期出游的地點(diǎn)，但隨著(zhù)女兒的長(cháng)大，他今年打算讓孩子自己選擇想去的地方。“本來(lái)暑假旅游就是為了陪孩子出去的，只要孩子喜歡的地方，我們就陪她去。”
“去年帶著(zhù)孩子去西安感受了古城的魅力，參觀(guān)了兵馬俑，今年打算去甘肅看看敦煌莫高窟。”澤仁告訴記者，孩子到外面去看看，不僅可以開(kāi)闊眼界，還可以增長(cháng)見(jiàn)識，去年孩子寫(xiě)的暑假游記還得到了老師的表?yè)P。
除了國內游，現在出境游也頗受追捧，很多家長(cháng)重金獎勵孩子去歐洲玩。其中，法國、意大利、瑞士等文化底蘊深厚的國家最熱門(mén)，行程通常為10-15天，花費在每人1.5萬(wàn)元左右，很多家庭一家三口報名花費數萬(wàn)元出國“瀟灑走一回”。除歐美游火爆，暑期打算帶孩子去港澳、日韓或東南亞等地旅游的也不少。“我們今年暑假打算去一趟香港和澳門(mén)，不僅可以滿(mǎn)足愛(ài)人的購物欲望，還可以帶孩子去香港大學(xué)參觀(guān)，感受獨特的中西交融文化魅力。”楊先生告訴記者。
老師建議
康定中學(xué)繆老師表示，暑假是學(xué)生放假休息的時(shí)期，同時(shí)也是重新調整學(xué)習狀態(tài)的重要時(shí)期。家長(cháng)要與孩子溝通好，科學(xué)、合理地安排他們的假期生活。在制訂假期計劃時(shí)一定要充分尊重孩子的意愿，并給孩子留出一定的自由活動(dòng)時(shí)間和空間，最好和孩子約定每天玩和學(xué)習的時(shí)間，除了完成作業(yè)外，還要常規學(xué)習、查漏補缺與預習新知。家長(cháng)還要對孩子玩電腦、看電視的時(shí)間進(jìn)行限制，控制在每天兩個(gè)小時(shí)左右。為孩子選擇安全、有一定教育性的度假方式，不要放任自流，但也不能要求過(guò)嚴。
如果讓孩子在暑期繼續學(xué)習，則要盡可能地尊重孩子的意愿，讓其選擇自己喜歡的學(xué)習方式和內容；如果讓孩子以?shī)蕵?lè )為主，則選擇安全、有一定教育性的娛樂(lè )方式。同時(shí)也要留一些時(shí)間，讓孩子自己找些有意義的事情做，如參加一些社會(huì )實(shí)踐、志愿者活動(dòng)，也可以考慮去鄉村體驗生活。
讓孩子學(xué)會(huì )安排自己的假期，從小學(xué)會(huì )自我規劃，家長(cháng)可以在一旁給予建議和引導，對于暑假這種長(cháng)假期，一定要保證假期“勞逸結合”。
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