甘孜日報 2017年09月15日
■潘敏
慌亂、短暫的夏天過(guò)去的時(shí)候，孩子們又紛紛回到了學(xué)校。阿卓返校前在微信里告知我說(shuō)，給牛同學(xué)寄了一個(gè)包裹，隨機還“嗖”地發(fā)了一張畫(huà)像過(guò)來(lái)，說(shuō)畫(huà)像背面是給牛的一封信。我一眼就認出，那上面畫(huà)的是牛同學(xué)的臉。哈，維妙維肖地，連她臉上那隱隱約約的缺陷——地包天，都給畫(huà)了下來(lái)。
本來(lái)，這是阿卓給牛的意外禮物，但我一下沒(méi)忍住，拿著(zhù)手機就給牛看了，她也跟著(zhù)贊嘆，贊嘆之余，又抱怨我把阿卓姐姐給她驚喜弄沒(méi)了。雖然沒(méi)了驚喜，但接下來(lái)的日子卻有了期待。
剛剛開(kāi)學(xué)，日子比較難熬，大家的心都還在外面野著(zhù)。夜幕下的康定，天色越黑越早，吃過(guò)晚飯，寫(xiě)完作業(yè)，就準備洗洗睡覺(jué)。擠牙膏的時(shí)候，牛同學(xué)拿著(zhù)卷曲的牙膏皮，愣了半天，對我說(shuō)：“張卓（阿卓的原名）姐姐教我這樣，才能把牙膏皮里的牙膏擠得干凈。”阿卓跟她認識不到半個(gè)月，就如此無(wú)孔不入了。甚至在她上語(yǔ)文課時(shí)，書(shū)上出現了一個(gè)人名兒——張卓然，“張卓”兩字尤為赫然，硬是讓牛同學(xué)在課堂上就激動(dòng)得熱淚盈眶，據她說(shuō)是源于對阿卓無(wú)比的思念。
阿卓是從內地來(lái)的藏族，祖籍丹巴，從小就在成都讀書(shū)，說(shuō)話(huà)時(shí)一口成都腔調。我初次領(lǐng)著(zhù)她在館里轉來(lái)轉去，講這講那的時(shí)候，她的眼睛透過(guò)圓圓的沒(méi)有鏡片的眼鏡盯著(zhù)我，不住地點(diǎn)頭。我看到她的神情，忽然覺(jué)得自己的每句話(huà)都像呈堂證供那樣莊嚴，令她無(wú)比信服、贊賞，整個(gè)人都沒(méi)由來(lái)地充滿(mǎn)了自信。
她學(xué)的是人類(lèi)學(xué)，一整個(gè)假期，別人都在問(wèn)她人類(lèi)學(xué)到底學(xué)什么，我也問(wèn)了。在她身上，人類(lèi)學(xué)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)在閃閃發(fā)光，她可能是太了解我們人類(lèi)了吧，總能與任何人找到合適的相處之道，并與之相處坦然，無(wú)論是誰(shuí)，甚至是我們的領(lǐng)導——那個(gè)年齡接近五十歲的領(lǐng)導。我甚至幻想了一下，在自己二十出頭的時(shí)候，是絕對不可能與自己的領(lǐng)導相談甚歡的。并不是說(shuō)他老，或者是代溝之類(lèi)的問(wèn)題，而是在這個(gè)年齡，自己還沒(méi)有足夠的底氣。
正是這樣，阿卓身上那股親近自然的氣息打動(dòng)了我，我和牛同學(xué)熱情地邀請她去我家做客。一個(gè)晚上，她都和牛在桌邊玩樂(lè )高積木，并且不亦樂(lè )乎。
第二次邀請她去家里，是因為感情上的困擾，關(guān)于感情這個(gè)方面，她來(lái)找我——算是問(wèn)倒我了。我竭盡全力地站在一個(gè)已婚婦女的立場(chǎng)上，用盡畢生能想到的浪漫去支持她：當她沖鋒陷陣的時(shí)候，我在旁邊搖旗吶喊；當她敗下陣來(lái)的時(shí)候，我下了一碗面條給她。
我知道她是認真的，她甚至做好了為此改變自己人生軌跡的決定。安慰的話(huà)，卻不知道怎樣說(shuō)出口。她像一只奔突的小牛，勇往直前，我看到她奮不顧身的樣子時(shí)，我覺(jué)得自己是羨慕她的，她的身上有一個(gè)不曾有過(guò)的自己。
第三次，她跟牛同學(xué)過(guò)來(lái)取了鑰匙，便自己去了家里。我在一個(gè)機關(guān)應付一些繁瑣冗長(cháng)的雜事，一直到七八點(diǎn)才拖著(zhù)疲憊的身體回家。一聽(tīng)到我開(kāi)門(mén)，兩姑娘就忙著(zhù)張羅起來(lái)，她們一直在餓著(zhù)肚子等我。我看到滿(mǎn)鍋的蛋炒飯，還有昨天的剩菜，已經(jīng)熱好，放在飯桌昏暗的燈光下面，我的心里為之一動(dòng)，頃刻間眼中漲滿(mǎn)了淚水。這一場(chǎng)熟悉的等待像是永遠刻進(jìn)了心里。
所以，其實(shí)連我也是在想念阿卓的。
在收到包裹后，我并沒(méi)有立刻地告訴牛同學(xué)。直到她寫(xiě)完了作業(yè)，我才小心翼翼地拿出包裹，讓她好好高興了一場(chǎng)。首先，是一本歷史書(shū)，然后是一本地理書(shū)，最后是那封有她畫(huà)像的信。
她很有儀式感地將信從口袋里掏出來(lái)，表情肅穆。我伸長(cháng)了脖子，想看看阿卓到底在信上寫(xiě)了什么。可牛同學(xué)很警惕，跑到角落里靜靜地坐下，那是她與阿卓精神世界的交流，世界仿佛因此靜下來(lái)。她用只有自己才能聽(tīng)到的聲音，一字一字地念起來(lái)。我趕緊挨過(guò)去，又伸過(guò)脖子去看，牛一直提防著(zhù)，還是沒(méi)能看到。最后，她終于鄭重地將她的寶物盒——一個(gè)心形的玻璃磨砂盒拿出來(lái)，然后將信折了又折再放進(jìn)去。其實(shí)阿卓能給她寫(xiě)什么嘛，都是一些口水話(huà)，況且還有一些英文（這是后來(lái)我偷看到的），相信牛同學(xué)也沒(méi)有看懂。
只是那兩本書(shū)，我們還在漫長(cháng)的學(xué)習當中。當我們從公元前20億年學(xué)到公元前4000年的時(shí)候，我跟牛同學(xué)講起了世襲制，出現了不平等。牛同學(xué)云淡風(fēng)清地提了一個(gè)問(wèn)題：那社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)里不是有一個(gè)“平等”？這個(gè)問(wèn)題，我要怎么回答。
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