甘孜日報 2022年09月19日
◎雅江縣中學(xué)校 蘇雅鋒
摘要
“雙減”政策頒布后，減少了學(xué)生學(xué)業(yè)的負擔，學(xué)生的課外娛樂(lè )活動(dòng)時(shí)間得到了很好的保證，可以有更多的時(shí)間進(jìn)行體育運動(dòng)，所以學(xué)校體育也需要進(jìn)一步提高。本文以“雙減”為背景，通過(guò)對學(xué)校體育現狀分析，發(fā)現存在體育教學(xué)質(zhì)量不高、教師隊伍匱乏、學(xué)生對體育不感興趣的問(wèn)題，針對這些問(wèn)題該如何促進(jìn)學(xué)校體育的主動(dòng)發(fā)展，提出了合理化的建議，對學(xué)校體育的提高與發(fā)展具有一定的作用和意義。
關(guān)鍵詞 學(xué)校體育 / 雙減 / 問(wèn)題 / 主動(dòng) / 改變
在2021教育金秋系列發(fā)布會(huì )上，教育部等五部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛生與健康教育工作的意見(jiàn)》。意見(jiàn)明確了工作的基本原則、指導思想、發(fā)展目標等，指出要把健康教育和德智體美勞有效地結合起來(lái)，更好地發(fā)揮學(xué)校體育在教書(shū)育人方面的作用，建立一個(gè)人人都參與、人人都負責的健康教育體系。因此，學(xué)校應該主動(dòng)改變體育的教學(xué)模式，增加學(xué)生體育鍛煉機會(huì )，為達到國家目標而提前做出努力。
學(xué)校體育教學(xué)的目的
我國學(xué)校體育教學(xué)的目的是：促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，增強他們的體質(zhì)，并對他們進(jìn)行道德品質(zhì)教育，使他們能很好地完成學(xué)習任務(wù)，長(cháng)大后，能從事社會(huì )主義現代化建設和保衛祖國。
要實(shí)現這個(gè)目的，必須完成下列具體任務(wù):
①促進(jìn)學(xué)生身體健康地生長(cháng)發(fā)育,養成學(xué)生坐、立、行的正確姿勢；促進(jìn)學(xué)生的力量、速度、靈敏、耐力等身體素質(zhì)的發(fā)展,增強學(xué)生的走、跑、跳躍、投擲、攀援等身體基本活動(dòng)能力。此類(lèi)體育活動(dòng)大多應在室外進(jìn)行，鍛煉學(xué)生習于寒、暑，能登山、泅水，以增強他們適應自然環(huán)境、抵抗疾病、克服困難的能力。
②傳授體育的基本知識、技能和方法，使學(xué)生愛(ài)好體育活動(dòng)，懂得怎樣鍛煉身體，養成堅持鍛煉身體的習慣，對有發(fā)展條件的學(xué)生進(jìn)行系統的業(yè)余運動(dòng)訓練，為國家發(fā)現和培養優(yōu)秀的體育人才。
③結合體育向學(xué)生進(jìn)行道德、品質(zhì)等精神文明的教育，教育學(xué)生認識體育對個(gè)人、對民族和國家的重要意義，啟發(fā)其鍛煉身體的自覺(jué)性。
學(xué)校體育教育存在問(wèn)題
體育教學(xué)質(zhì)量不高
目前，學(xué)校體育教育課程內容墨守成規，形式較為傳統統一，沒(méi)有做到因材施教，使學(xué)生對體育課喪失了很大的興趣，厭煩心理更強，從而消極應付的對待體育課程；反之學(xué)生對待自己喜愛(ài)的體育課程往往能夠積極參與，高質(zhì)量完成，同時(shí)還會(huì )學(xué)到許多體育知識，在學(xué)習的同時(shí)還增強了學(xué)生的運動(dòng)能力，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
有一些學(xué)校因為體育器材管理不善的問(wèn)題，出現了體育器材少頭缺尾、跑道凹凸不平、草坪長(cháng)年失修等現象；還有一些學(xué)校對現有的器材不加利用、不會(huì )利用造成了器材閑置也是體育教學(xué)質(zhì)量不高的問(wèn)題之一。
體育教師隊伍匱乏
這幾年來(lái)青年體育教師迅猛的增加，然而體育教師的培訓工作、思想教育都沒(méi)有達到一定的強度，體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及教學(xué)水平還處于低位；再加上一些體育教師在教育上因為虛榮心的影響沒(méi)有責任感，分心做第二職業(yè)，沒(méi)有投入很多的精力到工作當中去，不能保證他們的課程質(zhì)量，在教學(xué)的時(shí)候沒(méi)有自己的計劃，所以上體育課的時(shí)候仍然是非常懶散的一種上課狀態(tài)。
學(xué)生對體育不感興趣
有些學(xué)校對學(xué)生的興趣培養不足，在體育課中只是讓學(xué)生如機器般的練習考試內容，無(wú)法讓學(xué)生在體育鍛煉中體會(huì )快樂(lè )，這就變成了另外一種形式的應試教育。不能夠做到因材施教，不能根據不同學(xué)生的個(gè)人興趣和體質(zhì)設置相應的課程，打消了學(xué)生學(xué)習體育的積極性，使學(xué)生將體育課程作為一種學(xué)習任務(wù)來(lái)對待，最后弄得學(xué)生身心疲憊，更加缺乏對體育的興趣。
促進(jìn)學(xué)校體育主動(dòng)發(fā)展的措施
提高體育教學(xué)質(zhì)量
體育改革要把學(xué)科的核心素養當做最終的目標，要按照核心素養的基本要求，打造更高、更強、更優(yōu)的這種體育精神，這樣的話(huà)不單滿(mǎn)足教育部對于體育改革的基本訴求，而且能夠更好地完成加強全民體質(zhì)素質(zhì)的任務(wù)。教師要更好地適應體育改革的基本要求，不斷地增加自己的專(zhuān)業(yè)技能，豐富體育教學(xué)的基本素養，利用學(xué)科的核心素養來(lái)培養學(xué)生的體育意識，增加它們對于體育的熱愛(ài)程度；學(xué)校也要不定時(shí)地開(kāi)展多種體育運動(dòng)，幫助學(xué)生提升他們的身體素質(zhì)，多和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，增加他們學(xué)習體育的積極性。
增強體育教師人才隊伍
增強體育教師人才隊伍首先要面向師范類(lèi)學(xué)校進(jìn)行招聘，初步篩選教育型青年人才；其次在上崗前要進(jìn)行全方位的培訓，讓青年教師對教學(xué)業(yè)務(wù)有一定地了解；最后對優(yōu)秀教師的課堂進(jìn)行觀(guān)摩和學(xué)習，進(jìn)一步提高對教學(xué)業(yè)務(wù)的認知水平。老教師還可以在思想上進(jìn)行積極地引導，讓青年教師明白體育教育工作的意義，使青年教師發(fā)自?xún)刃牡膹氖麦w育教育工作，鼓勵青年教師敢于挑戰新鮮事物，創(chuàng )新更有意思的體育教學(xué)課堂，使他們快速地成長(cháng)，為中國體育事業(yè)的發(fā)展提供幫助。
培養學(xué)生體育運動(dòng)興趣
我國教育部門(mén)對體育教學(xué)改革提出了明確的目標，很多體育教師在日常教學(xué)的過(guò)程中要向學(xué)生輸入健康第一的理念，增加他們不斷鍛煉的這種體育意識，增加他們的體育精神，讓這些學(xué)生能夠提升自己的體育熱情，增加他們體育鍛煉的積極性。隨著(zhù)體育不斷地得到發(fā)展，這就要求家庭、社會(huì )需要一起進(jìn)行推進(jìn)。學(xué)校要堅持健康第一的理念，家庭也要不斷地轉變自己的觀(guān)念，支持孩子多去參與多種多樣的體育運動(dòng)，把體育運動(dòng)當做是每一個(gè)人都要求具備的家庭教育。
結語(yǔ)
“雙減”政策頒布后，減少了學(xué)生學(xué)業(yè)的負擔，可以有效解決校外培訓機構對學(xué)生負擔過(guò)重和家長(cháng)經(jīng)濟負擔過(guò)重的問(wèn)題，學(xué)生的課外娛樂(lè )活動(dòng)時(shí)間得到了很好的保證，可以有更多的時(shí)間進(jìn)行體育運動(dòng)，所以學(xué)校體育也需要進(jìn)一步提高。
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