甘孜日報 2024年08月28日
◎新華社“新華視點(diǎn)”記者 徐壯 楊湛菲 胡夢(mèng)雪
一套散發(fā)著(zhù)墨香的新修訂統編教材，將在開(kāi)學(xué)季擺上學(xué)生們的課桌。
2022年3月，教育部啟動(dòng)了義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史統編教材修訂工作。這套教材將于今年秋季學(xué)期開(kāi)始在全國小學(xué)和初中起始年級使用。
歷時(shí)兩年修訂的教材有何變化？“新華視點(diǎn)”記者采訪(fǎng)了有關(guān)負責同志。
看點(diǎn)一：進(jìn)一步體現育人為本、素養導向
2017年秋季學(xué)期，教育部組織編寫(xiě)的義務(wù)教育三科統編教材正式投入使用，2019年實(shí)現全覆蓋。從實(shí)踐反饋來(lái)看，教材得到了師生的廣泛好評和社會(huì )的良好反響。
為何要對這版教材進(jìn)行修訂？教育部教材局負責人介紹了修訂背景——
首先，黨中央對教材工作作出新部署，要在教材建設中進(jìn)一步強化國家事權，充分體現黨和國家意志，切實(shí)讓學(xué)生堅定理想信念、打好中國底色、厚植愛(ài)國情懷，始終不渝聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。
第二，按照2022年新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標準，每個(gè)學(xué)科要著(zhù)力培養學(xué)生的核心素養，突出學(xué)科思想方法和探究方式，強化實(shí)踐，推進(jìn)跨學(xué)科主題學(xué)習。教材的編寫(xiě)理念、素材選擇、編排方式等，都要落實(shí)這些要求，進(jìn)一步體現育人為本、素養導向。
第三，2017年三科統編教材投入使用后，社會(huì )各界提出很多好的意見(jiàn)建議，學(xué)界對教材也有很多新的研究成果，這些都需要在教材修訂中加以改進(jìn)和落實(shí)。
為做好修訂工作，教育部精心組建了修訂團隊。三科統編教材編委會(huì )和修訂組成員共200余人，包括來(lái)自高校、研究機構、教研部門(mén)、中小學(xué)校的思政專(zhuān)家、學(xué)科專(zhuān)家、課程專(zhuān)家、教研員和教師等。
為充分聽(tīng)取一線(xiàn)意見(jiàn)，教育部組織18個(gè)省（區、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團的550多所學(xué)校、2000多名教師、10萬(wàn)多名學(xué)生對教材進(jìn)行試教試用，通過(guò)課堂教學(xué)檢驗教材的適宜性；組織10個(gè)省（區、市）的500名中小學(xué)骨干教師和教研員進(jìn)行全面精細審讀。
國家教材委員會(huì )相關(guān)專(zhuān)家委員會(huì )對修訂后的教材進(jìn)行了嚴格的初審、復審和多輪復核，通過(guò)后報國家教材委員會(huì )審核。
經(jīng)過(guò)兩年多努力，教材編審工作全部完成。“全面把好政治關(guān)、科學(xué)關(guān)和適宜關(guān)。用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材。”教育部教材局負責人回顧整個(gè)工作歷程時(shí)說(shuō)。
看點(diǎn)二：進(jìn)一步豐富中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化學(xué)習內容
“首要任務(wù)是全面推進(jìn)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨的二十大精神進(jìn)教材，將馬克思主義中國化時(shí)代化最新成果系統有機融入，使之成為凝聚整套教材的‘魂’。”教育部教材局負責人說(shuō)。
比如，語(yǔ)文教材從《習近平著(zhù)作選讀》（第二卷）選取《培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人》作為課文，并在教材相關(guān)欄目中引用習近平總書(shū)記有關(guān)重要論述，讓學(xué)生讀原著(zhù)、學(xué)原文，深刻領(lǐng)會(huì )殷殷囑托。
同時(shí)，在保持總體容量基本不變的前提下，教材內容進(jìn)行了調整優(yōu)化，突出中華文化立場(chǎng)，發(fā)揚革命傳統，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
從《詩(shī)經(jīng)》、諸子散文、漢魏古詩(shī)，到唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，語(yǔ)文教材有序安排古代漢語(yǔ)知識和文化常識的學(xué)習，全套教材的中華優(yōu)秀傳統文化選文共353篇。
語(yǔ)文統編教材編委會(huì )主任王立軍說(shuō)，語(yǔ)文教材還在原有基礎上新選入《雷鋒日記二則》《井岡翠竹》等多篇課文，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育。
良渚古城、陶寺古城和牛河梁遺址等代表性考古成果，被寫(xiě)入了歷史課本。
歷史統編教材編委會(huì )主任徐藍表示，歷史教材注重反映中華文明探源工程成果，充實(shí)我國古代思想文化成就和科技成果內容，彰顯中華文明的連續性、創(chuàng )新性、統一性、包容性、和平性。
翻開(kāi)新修訂教材，時(shí)代氣息撲面而來(lái)。
語(yǔ)文教材中，《青春之光》是組織作家實(shí)地采風(fēng)創(chuàng )作的反映黃文秀事跡的課文，《“蛟龍”探海》《天上有顆“南仁東星”》等突出介紹了大國重器、國家英模；道德與法治教材加強黨的創(chuàng )新理論最新成果的學(xué)習；歷史教材呈現新時(shí)代的歷史性成就、歷史性變革……
教材內容充分反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就和學(xué)術(shù)研究新成果，民族性和時(shí)代性進(jìn)一步增強。
看點(diǎn)三：注重聽(tīng)取一線(xiàn)反饋意見(jiàn)
此次修訂工作注重聽(tīng)取一線(xiàn)反饋意見(jiàn)，破解重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
加強幼小銜接方面，語(yǔ)文統編教材修訂后降低了教材難度：一年級上冊的課文從14篇減少到10篇，識字課從10課縮減至8課，識字量從300字調整至280字。拼音教學(xué)時(shí)間比原來(lái)增加1至2周，減緩了起始階段的學(xué)習坡度。科學(xué)安排識字寫(xiě)字序列，優(yōu)先學(xué)習字形簡(jiǎn)單、構詞率高、生活中常用的漢字。
反映劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、邱少云等革命英雄及狼牙山五壯士等英雄群像的選文，依然是語(yǔ)文教材的重要內容。魯迅先生的相關(guān)課文也沒(méi)有變化，共有13篇。
新修訂教材采取系統融入、重點(diǎn)強化等方式，進(jìn)一步納入國家安全教育、法治教育、鑄牢中華民族共同體意識教育等相關(guān)重大主題教育內容。
“本次修訂加強全套教材的一體化設計，注重語(yǔ)言轉化。同時(shí)，對法治教育進(jìn)行了統籌設計，以憲法為主線(xiàn)，共涉及90余部常用法律；融合道德和法律，促進(jìn)德法兼修。”道德與法治統編教材編委會(huì )主任路建平說(shuō)。
此外，修訂教材的封面、版式設計和插圖繪制按照反映學(xué)科特點(diǎn)、體現藝術(shù)水準、彰顯中華美學(xué)品味、符合大眾審美習慣和生活常識的標準進(jìn)行了優(yōu)化設計。
新修訂統編教材如何投入使用？根據計劃，義務(wù)教育三科統編教材將于三年內覆蓋所有年級。其中，2024年秋季學(xué)期小學(xué)一年級和初中一年級使用；2025年，小學(xué)一、二、三年級和初中一、二年級使用；2026年，義務(wù)教育階段所有年級全部完成替換。
教育部近期已開(kāi)展骨干教研員國家級示范培訓，各地將于8月底前完成授課教師全員培訓。同時(shí)，將持續開(kāi)展教材使用監測，及時(shí)了解教材使用情況，充分聽(tīng)取社會(huì )意見(jiàn)，不斷提高教材質(zhì)量。
（新華社北京8月27日電）
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