甘孜日報 2017年09月14日
——記瀘定一中英語(yǔ)老師聶春艷
■縣委中心報道組 羅楚凱 文/圖
“我們不僅僅從她那里學(xué)到了知識，還學(xué)會(huì )了做人。”“聶春艷老師最坦誠、最有人格魅力，學(xué)習上她是我們的良師益友，生活上她對我們的關(guān)心關(guān)愛(ài)無(wú)微不至。”這是學(xué)生們對聶春艷的評價(jià)。
聶春艷，是瀘定一中的一名英語(yǔ)教師，同時(shí)擔任班主任。2008年3月，通過(guò)教育部全國高等學(xué)校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )組織實(shí)施TEM8（英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級階段）考試，成為中學(xué)一級教師。
“教師的一生沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但當如山間的小溪，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當如馨香的百合，落英繽紛的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，才會(huì )在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現人生自我。”這是聶春艷對教師職業(yè)的詮釋。
聶春艷自2008年參加工作以來(lái)一直擔任班主任工作，深受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎，班級管理始終走在學(xué)校的前列，所帶班級多次被評為先進(jìn)班集體。
聶春艷關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。
她所帶的班級，學(xué)生的學(xué)習目的明確，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和諧，學(xué)生的集體榮譽(yù)感強，團結協(xié)作，積極上進(jìn)，勇于競爭。她能調動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，逐漸地形成了一個(gè)具有強大凝聚力的集體，班集體在參加學(xué)校組織的各類(lèi)比賽均獲得好成績(jì)。
因其丈夫在瀘定工作，夫妻倆長(cháng)期兩地分居。2013年在組織的關(guān)心下聶春艷調回了瀘定，解決了夫妻長(cháng)期兩地分居的問(wèn)題。
2014年，聶春艷又通過(guò)全縣公開(kāi)考調，以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入了瀘定縣第一中學(xué)，擔任了學(xué)校初一兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作和初一7班班主任。而正是這時(shí)，她家里還有個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，為了管理好班級，她早出晚歸沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴自己孩子。雖然家離學(xué)校較遠，但她并沒(méi)有因為家務(wù)耽誤一節課、耽誤班級管理工作。也從來(lái)沒(méi)有因為照顧家庭、孩子而忽略對學(xué)生的關(guān)心。她依然在課后帶著(zhù)微笑與學(xué)生談心，與他們交流思想和學(xué)習上的問(wèn)題，她總是用燦爛而甜美的笑容面對學(xué)生。
今年8月，學(xué)校安排聶春艷擔任了瀘定一中云班班主任。在聶春艷看來(lái)，這是學(xué)校的信任，她暗下決心一定干好工作。在新生完成入學(xué)注冊還沒(méi)正式開(kāi)學(xué)前，她利用假期深入學(xué)生家進(jìn)行家訪(fǎng)，全面了解每位學(xué)生及學(xué)生家庭情況，進(jìn)一步拉近了與家長(cháng)學(xué)生的感情，為以后的班級管理奠定了扎實(shí)基礎。
“人生就是一項工程，今天做事的態(tài)度就決定了明天幸福的指數。作為一名教師、從參加工作的那一天起就樹(shù)立了一個(gè)信念，那就是關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。”聶春艷說(shuō)，作為老師要在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。她說(shuō)要對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P和贊賞，努力讓每位學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，鼓勵每一個(gè)學(xué)生獲得成功。以平等的心靈去善待每一位學(xué)生，用愛(ài)的情懷去關(guān)注學(xué)生，把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步當作自己的成功，用坦誠相待詮釋幸福的內涵。
在從事教育教學(xué)的道路上，聶春艷作出了艱辛的努力，同時(shí)也獲得了眾多的榮譽(yù)。2009年被聘為丹巴縣中學(xué)英語(yǔ)兼職教研員。2010年、2011年連續兩年在事業(yè)單位工作人員年度考核中被評為優(yōu)秀；2009年所任教七年級5班英語(yǔ)在教學(xué)質(zhì)量考核中榮獲二等獎，2010年所任教七年級2班英語(yǔ)在教學(xué)質(zhì)量考核中榮獲二等獎，2012年所任教班英語(yǔ)在教學(xué)質(zhì)量考核中榮獲二等獎。
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