甘孜日報 2018年10月10日
記色達縣優(yōu)秀教師包大成
包大成正在輔導學(xué)生。
“雖然我已經(jīng)退休了，但我不會(huì )忘記自己教師的身份，在這條路上，我必將繼續前行，努力為教育事業(yè)獻余熱。”9月10日，在色達縣舉行的優(yōu)秀教師表彰大會(huì )上，來(lái)自色達縣城小的包大成獲得了“終身從教模范”榮譽(yù)稱(chēng)號，這個(gè)教師節，對于他來(lái)說(shuō)意義非凡，因為他已經(jīng)在色達從事教育工作37年，今年正式退休。
◎縣委中心報道組 降初拉姆 文/圖
“我是人民教師，傳道授業(yè)解惑就是我的職責。”這位來(lái)自瀘定的漢族教師，1981年從師范學(xué)校畢業(yè)，被分配到了色達縣城小任教，在海拔4000米的三尺講臺上一站就是37年，把全部的青春和熱血都奉獻給了金馬草原可愛(ài)的孩子們。包大成所帶班級曾多次被評為“優(yōu)秀班集體”，近百名學(xué)生受到過(guò)省、州、縣級各種表彰獎勵。他個(gè)人也先后被評為“團中央優(yōu)秀少先隊輔導員” “州級優(yōu)秀教育工作者”“色達縣優(yōu)秀班主任”“色達縣優(yōu)秀教師”等各級各類(lèi)表?yè)P獎勵。
37年執著(zhù)的愛(ài)和堅守是包大成奉獻教育事業(yè)的最好體現。“我舍不得離開(kāi)這些孩子，我想用自己全部的力量，一直陪著(zhù)他們成長(cháng)。”卓瑪（化名）是包大成的學(xué)生，回憶起重返校園的事情，她淚流滿(mǎn)面，滿(mǎn)懷感激。卓瑪患有先天心臟病，身體不好，加之家庭貧困，最終輟學(xué)在家。包大成得知此事后，多次騎馬來(lái)到離縣城56公里的卓瑪家，苦口婆心地給卓瑪父母做思想工作，他表示愿意資助卓瑪讀書(shū)，最終卓瑪回到了校園。“我是從農村出來(lái)的，深知知識改變命運的道理，再窮也不能窮教育，我不希望任何一個(gè)孩子因為貧困而放棄學(xué)業(yè)。”包大成一直堅定自己的信念，無(wú)私的幫助了一個(gè)又一個(gè)貧困學(xué)生，用自己?jiǎn)伪〉募绨驌纹鹆素毨W(xué)生的上學(xué)夢(mèng)。
時(shí)代在進(jìn)步，知識傳授也要與時(shí)俱進(jìn)，為了讓孩子們學(xué)到最新的知識，包大成一直不斷地豐富和提高自己，他主動(dòng)爭取各種學(xué)習機會(huì )，參加省內外的培訓，而且還通過(guò)函授先后取得了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷。說(shuō)到這些，包大成說(shuō)：“作為老師，必須以身作則，學(xué)以致用，給孩子們樹(shù)立榜樣。”在新課程改革實(shí)踐中，身為課改教研組成員的他，為順利推進(jìn)學(xué)校新課程改革工作進(jìn)程，始終把提高思想認識和課改理論水平作為教研工作的立足點(diǎn)，經(jīng)常與課改組教師在課余時(shí)間學(xué)習課改理論知識，認真領(lǐng)會(huì )課改精神，精心撰寫(xiě)心得體會(huì )，多次舉辦以教改為內容的學(xué)習專(zhuān)欄，及時(shí)開(kāi)展專(zhuān)題研討，有效提高了實(shí)驗年級的教師對課改的再認識，為課改的深入推進(jìn)奠定了基礎。
除了日常的教學(xué)工作外，包大成還負責學(xué)校的后勤保障工作，對于他來(lái)說(shuō)，后勤保障是支撐學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的基礎。“對我來(lái)說(shuō)，學(xué)校的事兒，就是我自己的事情。做啥事兒都要做好，做出質(zhì)量，做出效果，這樣學(xué)生才會(huì )把你當成榜樣。”包大成一直以“身正為范，學(xué)高為師”的標準嚴格要求自己。出納、醫保、統計、財務(wù)管理、校產(chǎn)的維護修理，學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)校安全隱患的排查清除...... 包大成對這些工作內容了如指掌，他常笑著(zhù)打趣兒自己是“學(xué)校萬(wàn)精油”。說(shuō)起這些工作，包大成很有感觸，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，“我做學(xué)生伙食管理工作已經(jīng)有16年了，最在乎的就是孩子的食品衛生和安全，有些商家認為飯菜做出來(lái)完全看不出來(lái)好次，所以原料買(mǎi)什么樣的都可以，這些理論在我這里是絕對行不通的，食品安全關(guān)乎學(xué)生的身體好壞，身體不好，怎么談好好學(xué)習？”至今，色達縣城小從未發(fā)生過(guò)學(xué)生食物中毒事件。
同事們都說(shuō)包大成是學(xué)校的大忙人，整天忙前忙后地默默奉獻著(zhù)。包大成總說(shuō)，上課時(shí)候的教學(xué)方法和傳授的知識，關(guān)乎學(xué)生們的成長(cháng)，而學(xué)校的后勤保障，就像是家里的父母對孩子的支持一樣。包大成以實(shí)際行動(dòng)證明著(zhù)“我將把我畢生精力都奉獻給教育事業(yè)”的承諾。
37年的歲月中，包大成將幾百名藏族學(xué)子培育成才；37年的歲月中，包大成用智慧研究教育工作；37年的歲月中，包大成用自己的行動(dòng)詮釋了一位高原教師的奉獻精神。
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