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◎李浩燃

以大量史料、鮮活案例、翔實(shí)數據，闡述黨和國家事業(yè)發(fā)展取得的重大成就；聯(lián)系實(shí)際，解讀中國特色社會(huì )主義制度和國家治理體系的顯著(zhù)優(yōu)勢；與來(lái)自黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、高校的聽(tīng)眾進(jìn)行面對面互動(dòng)交流……最近，學(xué)習貫徹黨的十九屆四中全會(huì )精神中央宣講團在各地舉行報告會(huì )，反響熱烈。生動(dòng)的宣講，為廣大黨員干部學(xué)好學(xué)深全會(huì )精神注入了動(dòng)力，有力推動(dòng)全會(huì )精神更加深入人心。

“經(jīng)國序民，正其制度”。制度是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的根本性、全局性、穩定性、長(cháng)期性問(wèn)題。黨的十九屆四中全會(huì )從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局和長(cháng)遠出發(fā)，專(zhuān)題研究堅持和完善中國特色社會(huì )主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現代化問(wèn)題，審議通過(guò)《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會(huì )主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現代化若干重大問(wèn)題的決定》。認真貫徹落實(shí)全會(huì )精神，對于推動(dòng)中國特色社會(huì )主義制度更加成熟更加定型、把我國制度優(yōu)勢更好轉化為國家治理效能，對于增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”，對于統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，確保黨和國家興旺發(fā)達、長(cháng)治久安，具有重大而深遠的意義。

前不久，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導小組印發(fā)通知，要求充分認識學(xué)習貫徹黨的十九屆四中全會(huì )精神的重大意義，把學(xué)習貫徹全會(huì )精神與做好第二批主題教育各項工作緊密結合起來(lái)。對黨員干部來(lái)說(shuō)，當前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，就是深入學(xué)習貫徹黨的十九屆四中全會(huì )精神，立足崗位、結合實(shí)際，進(jìn)一步“守初心、擔使命，找差距、抓落實(shí)”，以擔當作為的務(wù)實(shí)行動(dòng)，推動(dòng)堅持和完善中國特色社會(huì )主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現代化取得實(shí)際成效。

思想是行動(dòng)的先導，理論是實(shí)踐的指南。開(kāi)展主題教育，“理論學(xué)習有收獲”是一個(gè)具體目標。習近平總書(shū)記強調：“理論學(xué)習有收獲，重點(diǎn)是教育引導廣大黨員干部在原有學(xué)習的基礎上取得新進(jìn)步，加深對新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨中央大政方針的理解，學(xué)深悟透、融會(huì )貫通，增強貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和堅定性，提高運用黨的創(chuàng )新理論指導實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。”貫徹黨的十九屆四中全會(huì )精神，學(xué)習領(lǐng)會(huì )、學(xué)懂弄懂是基礎。只有認認真真學(xué)、原原本本學(xué)，深學(xué)細悟、深刻領(lǐng)會(huì )，才能把握理論精髓、掌握精神要旨，進(jìn)而獲得實(shí)效。只有真正掌握全會(huì )精神的精髓和要義，不興偽事、不務(wù)虛功，舍得下一番苦功，才能推動(dòng)學(xué)習往深里走、往心里走、往實(shí)里走。

“學(xué)然后知不足”。上好理論學(xué)習這一課，關(guān)鍵就要按照中央所要求的：把全會(huì )作出的決定和習近平總書(shū)記在會(huì )上的重要講話(huà)作為必學(xué)內容，專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間，及時(shí)組織廣大黨員特別是各級黨員干部認真學(xué)習、深入研討；把學(xué)習全會(huì )精神與通讀《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等結合起來(lái)，深學(xué)細悟、一體領(lǐng)會(huì )；通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集中研討，引導黨員、干部深刻認識中國特色社會(huì )主義制度和國家治理體系的科學(xué)內涵、本質(zhì)特征和顯著(zhù)優(yōu)勢，認真領(lǐng)會(huì )、準確把握新時(shí)代推進(jìn)國家治理體系和治理能力現代化的目標任務(wù)、重大舉措和工作要求。惟其如此，才有助于學(xué)有所思、學(xué)有所得。

學(xué)習理論是一種職責、一種境界，也是一種素養、一種追求。學(xué)思踐悟、真信篤行，在主題教育中把學(xué)習貫徹全會(huì )精神抓緊抓好抓出成效，我們就能把理論的力量轉化為行動(dòng)的力量，走好新時(shí)代的長(cháng)征路。